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六年级下册科学复习计划 一、 基本情况 通过四年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素 养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到 加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显 的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，“三 动”能力较弱。 二、指导思想 以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固 小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级下册的内容，巩固观察、 操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导 作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价， 努力提高复习效率。 三、复习内容 六年级下册为重点。 四、目标要求 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知 识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了 解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学 会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲， 形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家 乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源 和环境保护，关心科技的新发展。 本次复习具体分为“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”、“环境和 我们”四大板块。通过二份试卷体现，便于学生整体有序把握科学知 识。 以下是对不同学生的不同要求： 学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知 识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科 学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯， 了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步 学会科学的看问题、想问题。 优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学 知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯， 了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步 学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知 欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、 爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与 资源和环境保护，关心科技的新发展。 五、教学重难点： 1、微小世界单元：认识放大镜、显微镜的特点。 2、物质单元：认识物理变化和化学变化的特点，能区别两者的 不同，能判断各种物质变化属于什么变化。 3、宇宙单元：认识月相的变化，了解几种星座及其中的星星。 4、环境和我们单元：了解垃圾处理的一般方法及垃圾的分类， 知道当今社会的几种环境问题。 六、方法措施 1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是 学困生，师生都要特别关爱。 2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主 交流，合作学习，取长补短。 3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做 到实验率100%。 4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面 和谐发展。 5、以单元为知识体系，把知识细化、网络化。科学教材有自己 的知识体系，强调科学概念的结构化，因此，在复习时，我准备以单 元为载体，把相关的科学概念、科学原理先细化，然后再形成知识网 络，便于学生形成一个知识整体。 6、重视科学探究实验，让学生体会探究的思想方法。科学教材 中实验非常多，其中主要以模拟实验和对比实验为主，所以我准备让 学生先把所有实验找出来，然后再把实验进行分类，找出每类实验的 特点，最后再在这个基础之上让学生掌握每个实验的各个环节。通过 实验的复学，学生在掌握实验技能的同时，培养学生。 七、复习时间安排 周次 起迄时间 复习内容 课时安排 16 5.235.29 1、《微小世界》单元 1 2、《物质的变化》单元 1 3、《宇宙单元》 1 17