第三章整式的加减复习课.pptVIP

知识结构： 整式的加减 概念 法则 单项式 多项式 系数 次数 项，项数，常数项，最高次项 次数 同类项与合并同类项 去括号 化简求值 一、概念中的易错题 二、计算中的易错题 一、1：单项式的定义 例1，下列各式子中，是单项式的有______________ （填序号） ①、②、④、⑦ 当式子中出现分母时，要留意分母里有没有字母，有字母的就不是单项式，而是分式，如果分母没有字母的才有可能是单项式 （ “π”当作常数，而不是字母） 注意： 一、2：单项式的系数与次数 单项式 系数 次数 例2 指出下列单项式的系数和次数： 计算次数的时候并不是简单的把见到指数就相加，注意单项式的次数指的是字母的指数和； 注意： 一、3：多项式的项数与次数 例3 下列多项式次数为3的是（ ） C 多项式的次数是它的最高次项次数。 注意： 例4 请说出下列多项式是几次几项式，并写出多项式的最高次项的系数和常数项； 多项式 是（ ）次（ ）项式，最高次项的系数是（ ），常数项是（ ）。 三 三 -3 多项式的每一项都包含它前面的符号。 注意： 二、1：同类项的判定与合并同类项的法则 例5 判断下列各式是否是同类项？ 点拨：对于(1)、(3)，考察的是同类项的定义，所含字母相同，相同字母的指数也相同的称为同类项；所以(1)、(3)不是同类项。 答：(2)、(4)是同类项，(1)、(3)不是同类项； 例6 合并同类项： 错误的解法： 正确的解法： ？ 总之，合并同类项现要找出式子中的同类项，并把它们写在一起，最后合并，注意同类项的系数是带符号的。 错在把所有项都当作同类项了； 二、2：去括号 例7，判断下列各式是否正确： √ × （ ） （ ） 去括号时，1，注意括号外面的符号； 2，注意外面有系数的。 各项 动动小脑瓜 1.若 与 是同类项，则m+n=___. 5 因为他们是同类项 所以m=3,n=2 则有m+n=5 2、化简下列各式： 整式的加减一般步骤是(1)如果有括号就先去括号，(2)然后再合并同类项. （先去括号） （写一起，降幂排列） （合并同类项，化简完成） 当x=-2时 （代入） （代入时注意添上括号，乘号改回“×”） （系数相加） 3、多项式 ，求x=-2时的值。 小结 谈谈自己的收获