二年级语文培优补差工作计划.docVIP

(完整版)小学二年级语文培优补差工作计划 (完整版)小学二年级语文培优补差工作计划 (完整版)小学二年级语文培优补差工作计划 小学二年级语文培优补差工作计划 俗语说： “一个麦粒一个缝一个人一个性。 ” 因为多种天生要素的影响和后天要素的限制，学生个体存在好多这样或那样的差别，比方智力的高低、能力的高低、社会社交能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自 的优势和弊端。在学习中也相同存在着这样的现象，所以我们老师就需要去帮助那些优异的学生更优异、那些学习困难的学生战胜困难迎头追上。为此我拟订了本学期二年级语文的培优补差计划： 一、指导思想 不鄙视学习有困难的学生，不纵容优异的学生，视同一律。依据优差生的实质状况拟订学习方案，比方优异生能够给他们必定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和解说，已达到顺序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文能力下手，主要目标放在阅读、写作中，训练优异学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能辅助老师进行辅差活动，提升整个班级的语文修养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提升优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提升中等生的学习成绩，帮助差生获得适合进步，让差生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提升学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。 二、学生状况剖析 本班 46 人，从上学期的学习状况及知识技术掌握状况看，大多数学生学习踊跃性高，学习目的明确，上课仔细， 各科作业能准时按量达成， 且质量较好， 如李雪、 李上林、 张伟业等， 且担当班干部能起到较好的典范带头作用， 但也有少部分学生如等，基础知识单薄，学习态度欠正直，书写较潦草，作业有时不可以实时达成，所以本学期除 在教课过程中要着重学生的个体差别外，我准备在提升学生学习兴趣上下功夫，经过培优辅潜的方式使优异学生获得更好的发展，潜能生获得较大进步。 三、定内容： 培优主假如持续提升学生的阅读能力和写话能力。介绍或介绍适当课外阅读，让优生扩大阅读面，摄入更多课外知识，特别是散文化偏向方面，多给他们必定的指导，以期在写作中能灵巧运用，提升写话水平，准时安排必定难度的练习任务要求他们达成，全面提升语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话起码能写得出，可先部署他们摘抄。 仿写，后独立达成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创建情境，让差生试试说、敢于说、从而争取擅长说。 四、培优补差对象： 依据学习进度和学生状况定人 五、主要举措： 、仔细备好每一次培优辅潜教课设计，努力做勤学习过程的兴趣性和知识性相联合。 、增强交流，认识潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量清除学习上碰到的困难。 、搞好家访工作，实时认识学生家庭状况，交流、听取建议建议。 、交流思想，确实解决潜能生在学习上的困难。 、坚持辅潜工作，每周许多于一次。 、依据学生的个体差别，安排不一样的作业。 ．采纳一优生带一差生的一帮一行动。 ．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 ．讲堂上创建时机，用优生学习思想、方法来影响差生。 ．采纳激励体制，对差生的每一点进步都赐予必定，并鼓舞其持续进步，在优生中建立楷模，给时机表现，调换他们的学习踊跃性和成功感。 ．充足认识差生现行学习方法，赐予正确指引，朝正确方向发展，保证差生改良当前学习差的状况，提升学习成绩。 六、学习时间为每周二下午指导指导优异生、周三指导学困生。关于学生的作业达成状况要实时地检查，并做出评论。不按期地进行所学知识的小测试，对所学知识进行抽测。 我正在玩搜狐微博，快来 “关注 ”我，认识我的最新动向吧。