人教版八上美术 3.1诗书画印的完美结合 教案设计.pdfVIP

人教版八上美术 3.1诗书画印的完美结合 教案设计 教学设计 课题 诗书画印的完美结合 1.认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等外在形式语言来表 达作者的思想情感。 知识与技能 2.认识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻等有机结合，形成 其独特的形式美感。 教 3.对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画整 体的认识和理解。 学 1.通过中国与西方绘画技法比较，了解不同文化的审美追 目 求。 过程与方法 标 2.运用形式美法则探究中国画的综合性，初步体验中国画 “诗书画印”相结合的艺术形式。 情感态度与价 通过本课学习，使学生感悟到中国画具有丰富文化内涵并 内化为热爱祖国的情怀。继承中华民族的优秀文化传统， 值观 弘扬和培育民族精神，激发对民族文化的自豪感。 让学生了解诗书画印的结合是中国画特有的艺术形式，体会诗 教学重难点 书画印结合的美感，感受中国画的意境。 教学方法 对比欣赏法 观察法 谈话法 教学手段 多媒体课件 教师准备：多媒体课件 课前准备 1 / 5 人教版八上美术 3.1诗书画印的完美结合 教案设计 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入阶段 问题导入：从本单元的题目《笔墨丹青》， 通过联想和观察 你会联想到什么？ 图片，激发学生 观看图片，回答问题 好奇心。 出示一张不完整的中国画图片，并提问： 1、这幅中国画完整吗？ 学生思考并回答 引出课题：诗书 2、从表现形式上看，中国画由哪几部分 画印的完美结合 组成？ 总结：诗、书、画、印 二、讲授新课 （一）比较分析 学生讨论并回答 通过 比较 的方 1、出示国画王维的《山居秋暝》和油画 式，让学生自己 凡高的《乌鸦群飞的麦田》，进行比较， 通过比较得出结论： 总结中国画特有 分析：中国画与西方油画有什么不同？ 诗书画印的完美结合 的表现形式，从 是中国画区别与西方 而突出本课课 总结；材料不同、技法不同、画面不同， 油画最典型的特征。