《气候》word教案 （公开课一等奖）2020年人教版地理 (4).docVIP

第2课时 东西干湿差异显著 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用中国年降水量分布图归纳我国降水的空间分布规律。 ● 运用中国干湿地区分布图了解我国的地表景观和农业类型的差异。 【教学目标】 1．运用中国年降水量分布图和城市降水量柱状图，概括我国降水时空分布特点。〔重点〕 2．运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。〔难点〕 【教学模式】问题导学。 【教学方法】小组讨论法、读图法、绘图法。 【教具准备】多媒体。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习回忆导入新课 教师提问： 我国夏季气温分布的特点？ 我国冬季气温分布的特点？ 指图说出我国温度带的分布。 思考：我校所在地，一年四季的降水状况一样吗？与海南省的某所学校降水多少状况是否一样？那么，我国的降水的分布情况怎样？降水的时间和空间是否一样？ 学生思考回忆，我国冬、夏季气温的分布特点及温度带的分布。然后结合学生在生活中的体验感受，去思考问题，让学生感到地理知识就在我们身边。进一步激发学生的学习积极性。 通过知识回忆，温故而知新。让学生带着的问题走进课堂，凸现了“学习对生活有用的地理〞 观察 思考 降 水 的 时 空 变 化 我们知道生活中家乡的四季降水是不一样的，那么哪个季节降水较多呢? 1、观察“乌鲁木齐、兰州、武汉、台北降水量柱状图〞： 〔1〕、四城市平均降水量超过100毫米的有哪些月份？ 〔2〕