《地球的自转和公转》word教案 （公开课）2020年中图版地理 (2).docVIP

地球的自转和公转 教学目标 知识： 　　1、认识地球的自转和公转，以及自转和公转的方向、以历的时间。　　2、了解昼夜现象是地球自转形成的。　　3、了解四季现象是地球公转形成的。 能力： 　　培养学生的观察能力、推理能力、分析问题的能力和空间想像能力。 情感、态度、价值观： 　　进行严谨的科学态度、求真求实的科学精神和尊重客观规律的科学价值观的教育。 教学建议 教材分析 　　本课在知识方面属于“宇宙〞教学单元，指导学生认识地球的自转和公转，以及昼夜和四季的成因，了解地球自转、公转与生活的关系；在能力培养方面，属于“推理能力〞和“想象能力〞的系列。　　本课的教学重点：地球的自转及昼夜的成因。教学难点：昼夜以及四季的成因。本课首先通过让学生分析一些现象，并结合自己的亲身感受，从而使学生理解地球的自转运动以及自转的方向和时间；然后组织学生进行昼夜交替的模拟实验，使学生认识到昼夜现象是由于地球的自转而形成的；最后指导学生了解四季变化与地球公转的关系〔此制止点为选学内容，只要求学生了解即可〕。 教法建议 　　1、引入教学时，用“为什么白天和黑夜会交替出现，从不间断〞这一问题直接引入，开门见山。 由于科学知识的普及，学生很可能说出是由于地球围绕太阳转动形成的。但学生缺乏这些知识的形成过程或获取知识的过程，因此教师要因势利导。　　2、进行模拟实验时，教师要努力创设情景，让学生经