《探索三角形全等的条件》word教案 （公开课获奖）2022苏教版 (10).docVIP

作图及综合运用 学习目标 会用尺规作图画出一个角的角平分线，能进一步灵活运用“sss公理〞等方法判定三角形全等。 学习重点 灵活运用“sss公理〞等方法判定三角形全等 学习难点 角平分线作图原理 一 、生活情境创设 ： 1、尺规作图：画一个角的平分线 〔1〕课本P117中的“想一想〞提供了工人师傅用角尺平分任意角的情景，在∠COD的两边OC、OD上分别取OA=OB，移动角尺，使角的两边相同刻度分别与点A、B重合，这时过角尺顶点M的射线OM就是∠COD的平分线，请你说明这样画叫平分线的道理。 二、小组合作探究 解：在△OAM和△OBM中 ∴△OAM≌△OBM〔 〕 ∴∠AOM=∠BOM 即 OM平分∠AOB 活动：画角的平分线 画法 图形 O为圆心，任意长为半径画弧，分别交射线OA、OB于点D、E D、E为圆心，大于 DE的长度画弧，两弧在∠AOB的内部交于点C。 OC，OC就是∠AOB的平分线 C C B A 思考：如何说明∠AOC=∠BOC？ 〔3〕练习：画出△ABC的三条角平分线 三、数学知识建模 体会尺规作图的理论依据 数学方法应用