【数学】五年级上册数学总复习教学设计.docxVIP

最新可编辑 最新可编辑 word 文档 五年级上册数学 总复习教学设计 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 济南市历城区柳埠镇黄巢学校 王家成 2021.01 新人教版五年级上册数学 总复习教学设计板书设计教案教材分析 本单元复习本册教材的主要内容，包括小数乘法，位置，小数除 法，可能性，简易方程，多边形的面积，植树问题；通过总复习，把 本学期所学的内容进一步系统化， 使同学对所学的概念， 运算法就等得到进一步巩固，提高同学解决问题的才能； 学情分析 复习课不只是把学问重现一次，最主要的仍是要让同学通过复习 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 查缺补漏， 获得自身才能的提高； 五年级的同学已经养成了自主学习的习惯， 所以课前可以先让同学自主整理本学期所学的学问， 初步形成学问网；在复习时再引导同学联系相关的数学学问， 使学问系统化， 有利于同学懂得和记忆； 教学目标 学问技能：使同学更加全面，深化地懂得和把握所学的学问； 数学摸索： 通过进一步构建同学的学问体系， 提高同学解决问题的才能； 问题解决：通过系统化学问，培育同学应用学问的才能； 情感态度： 使同学感受数学与现实生活的联系， 并养成良好的学习习惯和应用学问解决问题的习惯； 教学重点： 扎实把握所学学问 ； 教学难点： 提高答题的正确率；课时支配： 4 课时 1．小数乘，除法复习???????????? 1 课时 2．位置复习???????????????? 1 课时 3．简易方程复习?????????????? 1 课时 4．多边形的面积复习???????????? 1 课时 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 总复习——小数乘，除法复习课 第 课时 总序第 教学内容： 教材 P113 第 1 题及练习二十五第 2，3，13，14，21 题；教学目标： 学问与技能： 帮忙同学建构小数乘法的学问网络， 并能理清各学问点之间的联系；能娴熟，正确地进行笔算小数乘法，依据要求截取积的 近似值，并能解答有关的小数乘法应用题； 过程与方法：通过题组练习，进一步培育同学的分析，判定和概括才能；通过小组合作学习，让同学学会沟通，相互评判，提高同学的合 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 作意识和数学沟通表达才能； 情感，态度与价值观：培育同学良好的运算习惯，提高运算正确率及速度，更深刻知道积与因数的联系； 教学重点： 通过合作题组练习， 使同学自我意识中建立小数乘法的学问网络，并能精确地用数学语言表达各个学问点 ，在思维中理清各学问之间的联系； 教学难点：深刻理清积与因数的联系及培育合作意识和数学沟通表达 才能； 教学方法： 复习归纳，质疑引导；练习体验，小组沟通；教学预备：多媒体； 教学过程 一，复习小数点的移动引起小数大小的变化规律；同学独立做一做 12.5 3 0.98 扩大 10 倍扩大 100 倍缩小 10 倍缩小 100 倍 师生沟通小数点的移动的规律； 即时练习：完成教材第 113 页第 1 题（ 1）；一，整理和复习小数乘除法的运算方法； 师：元旦节，老师家搞了一次小活动，我们一起来看看老师的购物清 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 单吧！ 出示购物清单：苹果每千克 2.5 元，买了 4.8 千克； 买了 3 件同样的玩具，共用 73.5 元；糖果每千克 1.2 元，共用 22.32 元； 师：从清单中你得到了哪些信息？依据信息你可以解决哪些数学问题？ 师：下面就请同学们算一算苹果的总价和玩具的单价吧！老师巡察， 算完后 师：谁来说说苹果的总价你是怎么解决的？ （先让一个同学在实物投影仪下展现， 并让他说说 2.5×4.8 是怎样算的， 师:那也就是说，运算小数乘法的方法是先 ，再 ，最终 ； 板书：运算方法 师：玩具的单价你又怎么解决的？（再让一个同学说 73.5÷ 3 是怎么 算的，一起回忆数除数是整数的小数除法的运算方法； ） 师：算算糖果的单价吧；老师巡察，算完后汇报方法； 22.32÷ 1.2 师：也就是说在运算除数是小数的除法时必需先把除数转化成整数 , 就像这里的 22.32÷1.2 就要转化为 223.2÷ 12，再按除数是整数的除法进行运算 . 出示： 5.98÷0.23 19.76÷5.2 8.84÷1.7 21÷ 1.4 师：这几道题在运算时该怎么转化呢？ 除法法就：一看：看看除数是几位小数；二移：把除数和被除数的小 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 数点同时向右移动相同的数位（拔除数转换成整数） ；三对齐：商的小数点