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E环境下的中小学学科教学专题研修（理论与操作部分）复习试卷结构分析是非题:每小题2分,共10分;简答题:每小题5分,共20分;论述题:每小题15分,共30分;案例题:二题中任选一题,20分;共80分一、概念题（以是非题形式出现）1、教育信息化的特征（15页）教育信息化是一个渐进的社会过程教育信息化是网络化、智能化的统一教育信息化具有开放性、共享性、交互性与协作性2、教育技术的基本概念（23页）教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形技术(物化形态)和无形技术(智能形态)两大类。有形技术是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。无形技术是指在解决教育、教学问题的过程中起作用的技巧、方法和理论等。3、网络教育的主要优点（26页）网络教育以计算机网络技术为支撑，具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。4、网络学习的基本要素（32页）网络化学习环境、网络化学习资源、数字化学习方式5、BBS、“博客”等的特点41页、43页BBS强调公共性，个人性太弱，缺乏必要的引导博客强调个性的展现6．虚拟学习社区有哪些特征？（56）社区成员虚拟性社区成员和资源的交互性社区成员间的协作性二、简答题1．您认为未来的网络课程应体现哪些特征？突出课程属性:未来的健康的网络课程的关键在于“教学活动及其实施过程”?体现“网络”属性:?网络课程是以互联网作为传播的媒介，通过计算机呈现。因此，应用于互联网的各类技术，特别是网络所具有的不可替代的优势要体现出来?体现人文特征?:?网络课程的教学设计要以人为本，注重教学过程的人性化与个性化2．您认为网络学习有什么特征？（35页）在降低成本的同时保证质量自我决定学习时间和地点按需进修3．分析有哪些因素会影响教师网络学习的自觉性?（33页）网络课程、网上资源和主持老师的优劣会影响网络学习的自律性学员对网络技术的掌握程度也对网络学习有影响。3．请您例举若干您常用的提供搜索引擎信息查询服务的网站。4．在网络条件下，您可以通过怎样的方式与他人协作交流？(40页)目前可以采用的网上协作交流方式:一、?利用电子邮件进行联系。二、聊天工具（QQ、MSN等）。三、利用BBS与别人进行交流和沟通。四、Blog(网络日志、博客)5．结合实践，谈一谈虚拟社区成员间的协作性体现在那些方面？57资源提供信息纠正合作解决问题6．利用网络我们可以通过哪些形式进行学习？请举您所经历过的一个网上学习的实例网络课程、视频案例和虚拟社区是三个比较有代表性的网络学习形式。 7．您认为网络学习应该掌握哪些技术？您已经掌握了哪些技术？37信息查询技术：它是指教师能够利用各种搜索引擎与存储的技术。信息整合技术：它是指教师根据自己查询到的信息与素材，按照自己的设想，使用相应的软件将各种信息郑和起来，以应用与自己的教学或研究当中。协作交流技术：此处是指教师协作交流工具进行沟通合作的技术。9．简述信息技术与学科整合对教师的能力有什么新的要求？教师根据自自己查询到的信息与素材，按照自己的设想，使用相应的软件将各种信息整合起来，以应用于自己的教学或研究当中。10．“讲授”模式与“研修”模式比较，在学习目标、学习内容、学习形式等方面有什么不同？61学习目标：讲授：根据教学大纲由老师事先制定；研修：根据实际问题和学员已有知识结构、发展、兴趣共同选择学习内容：讲授：以学科脉络组织学习内容，学习过程中学习内容不更新；研修：以解决或完成具体的问题或任务为脉络组织学习，学习内容动态更新学习形式：讲授：为整体设计，强调步调统一，以展示信息为主。研修：在基本学习框架下，学员自定步骤，个别化学习，从多种渠道获得信息。 11．请谈一谈视频案例相对于纯文本案例而言，有什么优越性？52视频案例与文本安例相比较，更能真实的记录描述课堂发生的真实故事12．视频案例中的案例问题可以从哪些方面来确定？54背景问题、学科问题、认知问题、情感问题、情感与态度问题几个方面三、论述题： 1．请您为学生设计一个利用网络进行协作学习的方案（主题自定），并谈一谈有效开展基于网络的协作学习的关键是什么？答：先回答什么是协作学习：基于网络的协作式学习，是在计算机网络及多媒体技术支持下，将分散在硌地的计算机有机地连接在一起以实现教学信息在网络上的高效率传播，为协作学习提供学习资源和与协作信息的交换等多种支持。在学习中，由多个学习者针对同一学习内容彼此交流与合作，结成若干个协作学习小组，当某一学习者将方案提交后，小组全体成员便能够看到并阅读其方案，并从中发现方案所存在的问题，最终获得最佳的解决方案，以达到对教学内容更深的理解与掌握。关键：明确小组成员的任务或角色；组织协作小组时，要注意成员间的水平差异；积极与成员交