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物理化学 (上)教案
任课老师: 王岩
授课班级: 生食,化材学院
课程总学时: 40
课程周学时: 3
上课周次: 14
基本教材:《物理化学》( 天津高校编 )
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教学进度方案
章
节
方案课时
教学手段
备
注
采纳《物理化学多媒体教学软
第一节
4/3
多媒体
件》授课,含绪论 2/3 学时;
采纳《物理化学多媒体教学软
第一章
其次节
2/3
同上
件》授课
(4 学时)
第三节
2/3
同上
同上
第四节
2/3
同上
同上
第五节
2/3
同上
同上
第一节
1
同上
同上
第六节
1
同上
同上
其次节
2/3
同上
同上
第三节
2/3
同上
同上
其次章
第五节
2/3
同上
同上
(8 学时)
第四节
1
同上
同上
第七节
1
同上
同上
第九节
2/3
同上
同上
第十节
2/3
同上
同上
第十一节
2/3
同上
同上
第一节
1
同上
同上
第三章
其次节
1
同上
同上
第三节
2/3
同上
同上
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第四节
2/3
同上
同上
第五节
2/3
同上
同上
第六节
1
同上
同上
第三章
第七节
1
同上
同上
( 10 学时)
第八节
1
同上
同上
第九节
1
同上
同上
第十节
(含习题课 )
2
同上
同上
第一节
1/3
同上
同上
第一节
1/3
同上
同上
其次节
1/3
同上
同上
第三节
1/3
同上
同上
第四章
第四节
1/3
同上
同上
(6 学时)
第五节
1/3
同上
同上
第六节
1/3
同上
同上
第七节
1/3
同上
同上
第八节
1/3
同上
同上
第九节
1/3
同上
同上
第一节
1
同上
同上
第五章
其次节
1
同上
同上
(6 学时)
第三节
1
同上
同上
第四节
1
同上
同上
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第五节
1
同上
同上
第六节
1
同上
同上
第一节
2/3
同上
同上
其次节
1
同上
同上
第三节
2/3
同上
同上
第四节
2/3
同上
同上
第六章
第五节
1
同上
同上
(8 学时)
第七节
1
同上
同上
第八节
1
同上
同上
第九节
1
同上
同上
第十节
1
同上
同上
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绪论
绪论
第一章气体的pVT 关系
第 1 次课
课时: 2 学时
章节题目
§1-1
抱负气体状态方程
§1-2
抱负气体混合物
本次课是本课程的第一次上课,第一,要介绍物理化学争论的内容和
本 次 课
方法,以及如何学习本课程; 学习气体在物理化学习学中的目的, 向同学
教学目标
讲授抱负气体状态方程导出,及讲清抱负气体混合物两个定律应用及限
制;
本 次 课
重点:抱负气体状态方程
重点难点
难点:抱负气体混合物的两个定律的懂得及应用
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教学基本内容设计:
由于本次课是物理化学的第一次课, 所以应先讲一部分“绪论”的内容;
一,什么是物理化学?
物理化学是从物理变化和化学变化的联系入手, 争论化学变化的规律的一门科学;
二,物理化学的基体内容
(一) 化学热力学
(二) 统计热力学
(三) 化学动力学
(四) 结构化学
三,物理化学的争论问题的方法及特点
试验采纳物理试验的方法, 推导过程中多采纳数学手段;
四,如何学习好物理化学?
由于其争论方法的特别性,要求同学有较好的 数,理,化的基础; 要求同学在学习过程中重点留意所用的公式的适用条件;多作习题,帮忙懂得疑难;
第一章 气体的 pVT 性质
气体作为物质的一种状态, 有易于压缩, 分子间力小,在特定条件(常温常压,视为抱负气体)下可
以用一个简洁的方程来描述; 是一个特别好的争论问
题的系统; 重点讲清抱负气体的微观模型, 以及推导出抱负气体态状方程的三个定律的时代的局限性, 和在特定条件下的意义;
备注 : 帮助手段和时间安排: 通过作业的习题和
帮助教材《物理化学帮助教程》进一步懂得课堂讲授的内容;
条件答应应辅以一个学时的答疑时间; 参考教材:
,《物理化学》南京高校,付献彩编;
,《物理化学》华东理工高校,胡英编
,《物理化学》大连理 工高校, 付玉普编;
,《Physical Chemistry 》
ATKINS ( us) 5 ,《物理化学简明教程》
印永嘉编;
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小结:
小结: 把握抱负气体状态方程及抱负气体的微观模型
作业:(第一章习题) 1 ,3 ,5 ;
本次课小结
预习: §1-3 气体的液化及临界性质
作业,预习等
§1-
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