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精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 统计学习题集 第一章 绪论一， 单项挑选题 1，统计总体的特点是（ ） A. 大量性，同质性，差异性 B. 数量性，综合性，详细性 C. 数量性，社会性，工具性 D. 数量性，同质性，差异性 2，某学校的全部同学为一总体时，就同学的平均年龄就是（ ） A. 数量标志 B. 质量指标 C. 品质标志 D. 数量指标 3，某商店有职工 50 人，把他们的工资加起来除以 50，就是（ ） A. 对 50 个变量求平均数 B. 对 50 个变量值求平均数 C. 对 50 个标志求平均数 D. 对 50 项指标数值求平均数 4，某同学某门课成果为 75 分，就其中的变量为（ ） A. 某同学 B. 某门课成果 C. 75 分 D. 某同学的成果 5，连续型变量可以（ ） A. 被无限分割，无法一一列举 B. 按肯定次序一一列举 C. 不按肯定次序一一列举 D. 可以一一列举 6，统计指标（ ） A. 都是可量的 B. 不都是可量的 C. 不具有综合特点 D. 具有综合特点，但不行量 7，明白某地区职工情形时，统计指标是（ ） A. 该地区某个企业 B. 该地区每个职工 C. 该地区职工工资总额 D. 某企业人数 1000 人 8，对统计指标来说，（ ） 其中的数量指标是由数量标志汇总而成 其中的质量指标是由品质标志汇总而成 既有数量标志汇总而成的，也有品质标志汇总而成的 是依据指标汇总而成的 9，某地区全部商品作为总体，每一商店为总体单位，就该地区全部商品零售额是（ ） A. 数量指标 B. 品质标志 C. 质量指标 D. 数量标志 ，统计学的讨论对象是（ ） 现象的数量方面 统计学的规律和方法 统计活动的规律和方法 现象的规律和方法 ，统计指标的根本作用是（ ） A. 熟悉作用 B. 治理作用 C. 比较作用 D. 考核作用 ，统计指标体系的整体性是指（ ） 统计指标体系内各详细指标不行分开使用 统计指标体系内各详细指标分开无意义 统计指标体系的整体功能要大于其所属各指标的详细功能 统计指标体系的整体功能要不小于其所属各指标的简洁加总 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ，统计指标体系内各指标之间相互关联，因此（ ） 各指标之间肯定存在数量上的平稳关系 各指标之间肯定存在数量上的推算关系 各指标之间肯定存在数量上的依存关系 各指标肯定在规律上或数量上相关 ，数量指标是反映（ ） 总体内部数量关系的统计指标 总体单位内部数量关系的统计指标 总体肯定数量多少的统计指标 总体相对数量多少的统计指标 ，数量指标是用（ ）表现的 A. 相对数形式 B. 平均数形式 C. 相对数或平均数形式 D. 肯定数形式 ，要明白某班 50 个同学的学习情形，就总体单位是（ ） A. 50 个同学 B. 50 个同学的学习成果 C. 每一个同学 D. 每个同学的学习成果 ，某班三名同学统计学的考试成果分别是 76 分， 85 分和 92 分，这里的 “统计学成果 ”是 （ ） A. 数量指标 B. 质量指标 C. 数量标志 D. 品质标志 ，某生产班组四名工人月工资收入分别是 785 元， 860 元， 1015 元和 1200 元，这四个数字是（ ） A. 变量 B. 变量值 C. 数量标志 D. 数量指标 ，统计学的讨论对象是（ ） A. 现象 B. 现象的数量方面 C. 统计活动 D. 现象总体的数量方面，从数量上反映现象的规律性 ，统计学的讨论对象有如下明显的特点（ ） A. 数量性，总体性，社会性 B. 总体性，变异性，详细性 C. 数量性，总体性，变异性 D. 总体性，变异性，广泛性 ，指标与标志的关系是： （甲）数量指标的数值是总体中各单位数量标志值（变量值） 汇总而来； （乙） 数量指标数值是由数量标志值汇总而来， 质量指标的数值由品质标志汇总而来； （丙）随着讨论目的的不同，指标可以成为标志，标志也可以成为指标；请指出其中 的正确答案（ ） A. 甲 B. 乙 C. 甲丙 D. 乙丙二，多项挑选题 1，据对某市工业生产进行调查得到的资料，其中的统计指标是（ ） A. 某企业为亏损企业 B. 全市工业产值 1. 2 亿元 C. 全市机床台数 7500 台 D. 某企业资金利税率为 30% E. 全市工业企业职工人数 10 万人 2，把某市 15 个大企业的产值进行平均，这是对（ ） A. 15 个变量值求平均 B. 15 个变量求平均 C. 15 个数量标志求平均 D. 15 个指标求平均 E. 15 个数量标志的详细表现求平均 3，指出以下指标中的质量指标（ ） A. 劳动生产率 B. 单位产品工时消耗量 C. 利税额 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢