人教版九年级数学上册21.2.1 配方法 学案设计3.pdfVIP

人教版九年级数学上册：21.2.1 配方法 学案设计 3 配方法 【学习目标】 1、经历推导求根公式的过程，加强推理技能训练，进一步发展逻辑思维能力； 2、会用公式法解简单系数的一元二次方程； 3 进一步体验类比、转化、降次的数学思想方法。 【学习重难点】 重点：用公式法解简单系数的一元二次方程； 难点：推导求根公式的过程。 【学习过程】 一、复习提问： 1、用配方法解一元二次方程的步骤有哪些？ 2 2、用配方法解方程 3x -6x-8=0; 3、你能用配方法解下列方程吗？请你和同桌讨论一下. ax2 bx c a ＋ ＋ ＝0( ≠0). 二、推导公式 ax2 bx c a 用配方法解一元二次方程 ＋ ＋ ＝0( ≠0). a a 因为 ≠0，方程两边都除以 ，得 _____________________ ＝0. b 移项，得 x2 ＋ x＝________， a b c 配方，得 x2 ＋ x＋______＝______－ , a a 2 ____________ 即 ( ) ＝___________ 因为 a≠0，所以 4 a2 ＞0，当b2 －4 ac≥0 时，直接开平方，得 1 / 5 人教版九年级数学上册：21.2.1 配方法 学案设计 3 _____________________________ . 所以 x＝_______________________ 即 x＝_________________________ ax2 bx c 由以上研究的结果，得到了一元二次方程 ＋ ＋ ＝0 的求根公式： b  b24ac x ＝ ( b －4 ac ≥0)2 2a 三、精讲点拨 利用这个公式，我们可以由一元二次方程中系数 a、b、c 的值，直接求得方 程的解，这种解方程的方法叫做公式法. 四、合作交流 2 b －4 ac 为什么一定要强调它不小于 0 呢？如果它小于 0 会出现什么情况 呢？ 五、展示反馈 学生在合作交流后展示小组学习成果。 ① 当 b2 －4ac＞0 时，方程有＿＿个＿＿＿＿＿＿＿＿的实数根；（填相等 或不相等） ② 当 b2 －4ac＝0 时，方程有＿＿＿个＿＿＿＿的实数根 x x