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压强复习课教课设计设计 压强复习课教课设计设计 压强复习课教课设计设计 压强复习课教课设计设计 压 强（九年级物理：复习） 教课目标、任务要求 : 、让学生所学压强的知识应用到实质中解决实质问题，稳固压强知识。 、使学生感觉到物理知识在生活中的广泛性，并培育学生运用知识能力和踊跃的感情态度和价值观。 要点打破： 稳固固体压强、液体压强、气体压强的知识学习方法： 研究、议论、概括、练习学习过程： 一、基础知识梳理： 观点：公式： 增大与减小压强：产生原由： 特色： 公式： 连通器产生的原由：有名的丈量实验 ： 有名的考证明验： 一标准大气压值： 特色：气体体积与压强的关系： 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创 1 / 5 应用： （一） “压力” “压力与重力同样吗？你能说出他们的不一样吗？他们有联系吗？” 学生解答问题： ⑴作出物体对支持面的压力表示图： （二）固体压强 ⑵一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的搁置 方法是 [ ] A ．平放  B ．侧放  C．竖放  D．没法判断 ⑶以下案例中，属于减小受力面积，增大压强的是  [ ] A ．铁路的钢轨不直接铺在路基上，而铺在枕木上  B．书包带宽的 比窄的背在身上舒畅 C ．把菜刀口磨得很薄，刀就简单切进菜里去D．在泥地上垫上一 块大木板，便于人行走 （三）液体压强 解答下边问题： ⑷如 上 图 所 示 ， a图 底 部 的 橡 皮 膜 向 外 凸 起 ， 则 说 明 ____________________，b 图侧壁的橡皮膜向外突出，说明的物理问 题是 ___________________。 ⑸如下图，能够说明的物理问题是： （1）___________________。（2）。 ⑹以下设施不属于连通器的是： [ ] 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创 2 / 5 A ．船闸 B ．锅炉水位计 C．水塔的供水系 D．自来水笔 （四）大气压强 ⑺如图，将一试管中装满水，再将—支较细的试管插入并倒置 使试管口朝下，空试管不向下掉，反而上涨，这是 ________把小试管推上去的。 ⑻在一个标准大气压下做托里拆利实验时， 当玻璃管中的水银柱稳固后，在管顶穿一小孔，那么管内的水银将 [ ] A ．往上喷出 B ．略微降下一些 C ．降低到和管外水银面相平D．保持本来的高度不变⑼做托里拆利实验时， 下边哪一种状况对管内水银柱的竖直高度有影 响[ ]A ．玻璃管的粗细B ．玻璃管倾斜 C ．玻璃管插入水银槽的深度D．外界大气压变化 ⑽如下图，在托里拆利实验中玻璃管倾斜搁置，则当时大气压为 ____厘米水银柱。 （五）流体压强与流速的关系⑾飞机向前飞翔时，因为机翼与四周 空气发生相对运动， 机翼上方较下方空气流速大，所以上方压强较下 方 ，所以，机翼上下的压强差就产生了向上的。 二、讲堂训练、加强知识稳固提升 （12）如下图，一木块放在水平桌面上， 若将它沿虚线截去一半， 则将发生的变化是 [ ] ．压力变小，压强不变 ．压力变小，压强变小 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创 3 / 5 ．压力变小，压强增大 ．压力不变，压强不变 （13）如下图，一木块放在水平桌面上， 若将它沿虚线截去一半， 则将发生的变化是 [ ] ．压力变小，压强不变 ．压力变小，压强变小； ．压力变小，压强增大 ．压力不变，压强不变。 （14）一只底面积为 S 的箱子，当放在面积为2S 的水平桌面中央 时，箱子对桌面的压强为 P；当放在面积为 S/2 的水平凳面上时（凳 面被箱子所有遮住），箱子对凳面的压强是P′，则 P 与 P′的关系为 （ ） A ． P ′＝ 4P B． P ′＝ 2P C．P′＝ P D． P ′＝ P/2 （15）如下图： A、B 两支完整同样的试管，内装同种液体 a、b，且液面等高，则试管底部所受压强 Pa______Pb。（填“＞”、“＜”或“＝”） （16）如下图： A、B 两支完整同样的试管，内装等质量的不一样 液体 a、b，且液面等高，则试管底部所受压强Pa______Pb。（填“＞”、 “＜”或“＝”） 学生经过小组议论回答以下问题： （17）高速公路上禁止汽车超载， 请用你所学的物理知识解说为什 么要限制汽车的超载？ 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创 4 / 5 （18）一本初中物理书平放在水平桌面上，怎样测定它对桌面的压 强？请写出你所选择的器械、实验步骤及压强的表达式 ·器械： _______________________________________ ·步骤： ______________