《植树的牧羊人》教案.docVIP

《植树的牧羊人》教案 一、教学目标 知识与能力目标: 1.了解文章主要内容 2.抓住关键句子体会牧羊人的人物形象 过程与方法目标: 通过默读和圈点勾画的方法理解文章主要内容，了解牧羊人的形象 情感态度价值观: 理解坚持的意义，培养学生保护环境的意识 教学重点:抓住关键句子体会牧羊人的人物形象 教学难点:让学生理解坚持的意义，培养学生环保意识 二、教学准备:PPT 三、课时安排:1课时 四、教学过程 1.导入 今天老师要给同学们介绍一位朋友，他是位孤独的农夫，但他慷慨无私，他不图回报，数十年如一日坚持在荒原种树，最终他用他的体力和毅力把荒原变成了美丽富饶的乐园。他就是法国作家让.乔诺笔下的植树的牧羊人。接下来我们就一起走进这位牧羊人。 2.整体感知，走进牧羊人 师:让生快速默读课文完成以下问题 文章主要讲了一个怎样的故事，是按照什么顺序写的，写了“我”和牧羊人的几次见面，每次见面分别在哪些段落。 生:默读课文，并进行勾画 师:请生回答 生:回答，师及时评价 师:让生在第一个问题的基础上再去跳读文章完成课文74页的表格 生:勾画文中重点词句完成表格 师:请学生回答 生:回答问题并及时评价 师:从表格中我们可以看出什么信息？ 预设生回答:看出牧羊人情况的变化和高原的环境变化 师引导学生回答出高原发生了怎样的变化 师:是谁让高原发生了这样的变化 生:明确是植树的牧羊人 3.深入研读，认识牧羊人 师:引导学生抓住关键句子，体会人物形象（强调在书上勾画，批注） 生:找句子 生:起来回答，师及时评价回应 师:总结人物形象 牧羊人:慷慨、无私、意志坚定、善良、忠厚、自信、平和…… 4.赞颂牧羊人 师：既然从牧羊人身上我们可以发现那么多优秀的品质，那接下来大家就用自己最真挚的情感和最优美的需要来赞美一下牧羊人吧 生：写一段对牧羊人的赞美词 师：选择部分同学的赞美词进行全班分享点评 5.感悟牧羊人 通过分析人物形象我们可以知道牧羊人具有很多优秀的品质，那从牧羊人身上学到了什么？从牧羊人植树这件事中你得到了什么启示？ 师提问:从牧羊人身上或者说从植树牧羊人这个故事中你懂得了什么？ 生回答 师总结:牧羊人用他的行动告诉我们，我们的双手不是用来破坏的而是用来创造的，他也告诉我们平凡的人可以做不平凡的事。希望大家学了本篇文章都能够有所收获。 五、板书设计 植树的牧羊人 让.乔诺 牧羊人是一个:慷慨、无私、坚持、善良、忠厚……的人