2022届新高考一轮语文复习第一讲 小说阅读精讲精练之考点概述（解析版）.docVIP

PAGE PAGE 1 小说阅读精讲精练 第一讲 考点概述 【考情分析】 1.选材上，以中国小说为主，外国小说为辅。篇幅上，中长篇小说节选与短篇小说并重。人物选择上，主人公大多平凡而典型，他们身上具有夺目的闪光点。主题上，以弘扬核心价值观为主，多展现中国人民在革命、建设、改革征程中表现出的高贵品质。 2．题型相对稳定，设问指向越来越具体细致。小说的情节、人物、环境、主题常考常新，如对主题的考查常常蕴含在选择题中，较少让考生直接提炼主题。 3．对接学科素养方面，本部分主要涉及“审美鉴赏与创造”的语文学科素养，引导考生在语文活动中通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识。在完成审美能力考查的同时，实现对考生人生观、价值观的正面引导，促进其向美向善，提升人生境界。 【备考建议】 1.完善小说知识体系构建，融会贯通课内外知识，注重知识的迁移运用。 2．小说命题总体上会围绕小说的情节、人物、环境、主题等要素展开，非常讲究命题的具体性和文本的针对性，对考生文本阅读要求高，所以要提高文本的速读、整读、细读、深读能力，改变重做题、轻阅读的习惯。 3．兼顾整本书阅读，整本书阅读是新课标的新要求。高考中，从中长篇小说中节选一个片段来设题可能成为新常态。 【阅读要领】 一、知小说文体知识——读文之基础 （一）小说文体特征 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的本质特征是叙述与虚构，通过叙述虚构世界与人生。小说的主体是讲故事，就不能不讲究讲故事的技巧以及结构的安排，而散文则不讲究情节安排，所谓“形散神聚”也只是它结构上的特点之一。小说中的人物往往是作者虚构出来的，而散文中的人物是在真人真事的基础上进行剪裁加工，写意或描绘的。 （二）小说种类 按篇幅分：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 按题材分：历史小说、科幻小说、动物小说、武侠小说等 按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等 按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说 按语言形式分：文言小说、白话小说 按国别分：中国小说、外国小说 （三）小说三要素和主题 1．人物 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。小说中的人物是作家经过典型化处理的“人”。所谓“典型化”，就是作家以反映现实生活、塑造典型形象的方法，对纷繁复杂的社会生活现象进行分析选择，集中概括，剔除其中非本质的东西，突出其中本质的主要方面，并加以充分的想象和合理的虚构，以此创造出具有鲜明独特个性而又能反映一定社会本质的人物形象，从而达到反映生活、表达作者主观情感的目的。 (1)小说通过描写具有鲜明特点的形象来反映社会生活，这样的形象具有普遍的代表性。 (2)形象分为主要形象和次要形象，二者相辅相成。 (3)小说塑造形象的手段可以是概括介绍，可以是具体的细节描写；可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以写人物的行动、对话，也可以适当插入作者的议论：既可以正面起笔，也可以侧面烘托。 2．情节 情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的。故事情节来源于生活，但它经过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终、有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落、有过程的，这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有的小说前面还有序幕，后面还有尾声。前者多为对故事背景的交代，其环境描写多为渲染气氛；后者多为对故事或人物的后续交代。 开端：作品所反映的矛盾冲突的开始。 发展：作品中矛盾冲突从展开到激化的过程。 高潮：决定矛盾各方命运的主要矛盾即将解决的关键时刻；是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段。 结局：矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。 在小说作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序编排，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错事件发展的顺序。情节安排的技巧包括线索、悬念、过渡、铺垫、伏笔、照应、点题，等等。 3．环境 环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景作描写。环境分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫等的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生活环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。也可借助环境烘托，从侧面刻画人物，显示作品主题