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观察人物特点 写出人物个性 金山学校有效备课教案 授课时间： 年 月 日 课题 观察人物特点 ，写出人物个性 课型 写作 课时 3 累计课时 主备课人 孟小维 教学目标 （1）学会观察，写出个性 （2）运用描写，突出个性 教学重难点 在写作中如何将人物个性写得生动感人，又合情合理 教学方法 预习准备 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 第一课时 一、导入新课 学生讨论：本单元描写人物成功之处？ 二、知识链接 指导学生自学课本 p36 的引写《观察人物特点 写出人物个性》，思考与讨论： 1、怎样观察人物的特点，突出人物的个性？ 全面观察人物，就是从看、听、想、感四个方面入手。看，人物的外貌和神情、动作；听人物的语言和说话的语气；想，联想人物的相关资料和别人的评论；感，抒发自己的感受或评价，还可以感受揣摩人物的心理。只有这样才能全面的观察人物，了解并写出人物个性。 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何写出人物个性？ 人物的个性特点有外在的体现，也有内在的体现。外在主要表现在人物的外貌、动作、语言、神态等方面；内在的主要表现在人的心理、品质、气质、修养等方面。 常用的写人方法有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。（上学期已经专门进行描写的训练，此次写作训练暂不做详细讲解。只找了简单的例子，在操练中提炼出运用人物描写的注意点。） 学生在第一单元找例句 三、友情提示 （对以上互动交流做简单的小结）要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描写人物的方法。 四、实践操练 训练题目： 第 1 页第 1 页 观察人物特点 写出人物个性 以“他（她）是位性格___的人”为题，写一篇记叙文。 训练要求： 1.补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文. 2.运用描写, 突出个性,力求形象生动. 3.展开想象, 情节设计,巧妙有真实感. 4.字迹端庄, 文面清洁, 不少于 500 字. 五、指点迷津 1.选定对象. 最好选择有特点有个性的人物. 2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱 “吝啬”、“豪放”、“自私”、“狂暴”、“粗中有细”、等） 3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实. 4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。 六、范文导航 可以用精美文章引导 七、特别提醒 1.拟题 文章所写内容与所填词语相一致，否则文不对题。 2.人称 适宜用第三人称写主人公，如果用第一人称或第二人称,易写偏题。 3.语言 尽量描写人物的肖像,语言,动作,心理等,来体现个性.叙述过多,语言较乏味. 4.情节 撷取最典型的素材, 设计巧妙有曲折, 另外还可以展开丰富的想象,但应力求自然有生活真实感. 八、构思提纲，定稿誊抄 第二课时 练习写作 第三课时 作文讲评 1、 本次作文中优、缺点 2、 范读优秀习作 3、 下次作文应注意事项 4、 有重点的辅导习作中的问题作业 课后反思 第 2 页第 2 页 观察人物特点 写出人物个性 第 3 页第 3 页 观察人物特点 写出人物个性 第 4 页第 4 页