小学科学教学绿色化理念渗透.docVIP

小学科学教学绿色化理念渗透 一、提出“绿色化”理念的背景 (一)人口问题 一直以来,人类的生产生活活动都是围绕着资源的开发与利用进行的。随着科学技术的进步,生产的发展,人类生活水平大幅度提高,人类消耗的资源、能源以及产生的废物对环境造成的污染也在急剧地增加。人口问题一直是个倍受人们关注的话题[1]-[3]。人口的激增,必然引起能源和资源消耗的进一步增长,并使环境污染更为严重。同时,也会给有限的资源带来巨大的压力。另外,人口分布的不均,也将使得局部地区的环境受到严峻的考验[4]。 (二)资源、环境问题 耕地资源是解决粮食等问题的关键因素,而现在也正受到严重的破坏。由于城乡建设及土地沙化等原因造成的耕地面积不断减少,加之人口激增,使得耕地的人均占有量越来越少。有大量数据显示,世界及我国耕地面积均在不断减少[5]。我国人均耕地面积大大低于世界人均量,且耕地质量本身偏低,总体呈恶化趋势[6]。森林资源作为碳的储存库对维持地球的生态平衡有着重大意义。由于过度砍伐、放牧等原因导致的森林破坏在持续进行。袁亦生等[7]通过对联合国粮农组织公布的52””5年全球森林资源评估6报告研究发现,地球上的原始森林以6””万hm2的速度消失或改变,其中南美洲和非洲森林面积消失最为严重。森林面积的大量减少,加重了水土流失,导致气候恶化,自然灾害频发,给人类的正