学前儿童语言教育课程标准.docx

《学前儿童语言教育》课程标准 课程性质： 专业能力课 学 分： 2 参考学时： 总 学 时： 32 理论学时： 20 课内实践学时： 12 适用对象 ：学前教育专业 一、课程定位与设计思路 （一）课程定位 《学前儿童语言教育》是一门针对学前教育专业学生的必修专业必修课，是专门研 究 0-6 岁学前儿童的语言发展和教育教学活动的一门学科， 它拥有较为系统的语言教育 理论知识和丰富的语言教学实践指导知识具有较强的理论性，实践性和应用性。本课程 大纲要求在教学时要做到理论与实践两条线并举，既突出理论性的学习，又加强实践性 活动，旨在帮助学生能够快速适应岗位要求实现“零距离”上岗。既保证知识学习的系 统性，又有利于技能训练的操作性。把学生培养成高素质强技能的应用型人才。以此更 好地适应我国幼儿园教育改革对新时代幼儿教师的职业要求。先修课程为《幼儿教育 学》、《幼儿心理学》，与之相关的课程还有《幼儿园活动设计与指导》、《幼儿园游 戏活动设计与指导》、《幼儿园课程》、《幼儿园教育评价》等专业课程。 （二）课程的设计思路 该课程增加教育实践， 走向开放的课程教学， 着重学生实际能力的培养力图超越 《学 前儿童语言教育》课时、文本和课堂的局限。该课程更新了课程内容，走向鲜活的课程 教学，