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中学教研工作实行规划方案 中学教研工作实行规划方案 PAGE / NUMPAGES 中学教研工作实行规划方案 中学教研工作实行方案 一、指导思想 流传先进的教育理论，推进现代化教育技术和信息技术与学科知识整合能力的 发展；推进以人为本、弘扬崇敬、敬爱个性、关注发展办学理念，全面、务实、 有效张开新课程改革。引领教师在新课程实行过程面对的各种问题能够以科学 的教育观和发展观来解决问题；弘扬全员参加，以学生发展为研究主体，以促 进学生健康发展为目的，促进教师专业化成长与发展为要旨的科研理念，扎实 推进基础教育课程改革，努力提高学校的教育授课质量。 二、教研工作目标 在以先进的教育理论为指导，以现代化教育技术为手段，以竞争系统为动力， 以科学民主管理为保证，以授课改革创新为重点，以师德崇敬、专业知识渊博 的师资队伍为力量，以培养素质全面、个性突出的人才为目标，把学校建设成 在广东省内外享有较高声誉的国家级示范性高中为办学总目标的指引下。在教 研工作中，授课教研相结合，表现先进的教育理念。认真实行校本教研，在新 课改中，闯出一条吻合本质，富饶特色的教改新路，努力提高授课质量，争取 高考名列同类学校前茅。 三、教研工作的详尽目标 1、抓好科研理论，为科研实践活动供应理论基础。以发展我校“研究性”的办 学特色为中心，广泛地张开各种理论研究，使研究的精神在三中蔚然成风，将 各项本质工作纳入理论引领之下，培养教师拥有高屋建瓴的理论眼光，在思虑 教育授课识题、实行教育授课活动中，思路清楚，方向明确，以清醒的理性行 为代替盲目的无效忙碌。从三个方面张开理论研究： 1）．对办学理念和办学模 式的理论研究。 2）．有计划地进行现代教育理论的系统学习和研究。 3）．高 中课程改革的理论研究。从而建立圆满的理论研究机构系统有效指导办学；建 立圆满的；课程研究机构系统推进新课程的有效实行。；建立有效的连续教育 制度保障教职工理论水平和业务水平的提高。 2、抓好课程改革研究，追求课程改革与素质教育的有效结合点。 在理论的指引下，从课程设置上，从课堂授课模式，从学生学习方式和方法上， 从信息技术与学科授课整合上，从授课质量上，从专长教育上，全面张开授课 科研研究，形成有效的授课策略，近而各学科形成适应新课程标准的课堂授课 模式和学习模式并成为学科授课特色；打造成人无我有，人有我精的专长教育 和特色教育；各学科形成课堂授课课题化的授课氛围。 3、抓好教师专业化研究，张开人才培养，为三中发展供应后备力量。 在科学的理论引领下，张开教师专业化发展的各项活动，形成有效的教师专 业化发展的策略和实行方法。研究青年教师的成长与发展的轨迹，积极张开各 项培养活动，使年青教师能轩露头角。 4、抓好课题张开与研究工作。改造经验型教师，培养专家型教师，落实科研兴 校，用科研引领授课，提高授课奏效。 四、科研工作张开的层面和详尽作法 ( 一) 科研工作张开的层面 依赖校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思。 转变看法，抓好教研组伙伴互帮合作工作，指引教师从经验型向研究型、专家型转变。 立足本校校本培训的基础上，邀请专业人员进行专题讲座。 试一试案例剖析、自学商议，促进教师专业水平的提高。 实行课题牵动，以科研促教研，以教研提质量。 开发校本课程，上好综合实践活动课 ( 二) 科研工作张开的详尽做法 1、建立理论学习制度，利业务学习时间，张开集中式校本连续教育培训。印发 学习有关课改理论和新课程理念的文章，指引教师学会理性地思虑授课识题， 学会运用课改理论解决课改实行中出现的新问题。 2、立健全学校校本教研网络，由校长担当第一责任人，教务处实行与详尽管理， 依赖各个教研组张开教研活动的校本教研网络。 3、研究新课程改革与实行，形成实行新课程的有效管理方法。 l 研究必修课程授课要求、规划和讨论标准。 l 研究研究性学习的张开、有效实行及讨论标准。 l 研究选修课实行的内容、合理性和实效性。 l 研究各学科合理有效的讨论和学分认定制度。 4、研究课堂授课的有效性，有效规范张开课堂授课。 研究授课设计授课方案化授课，充分表现学生为主体的授课意识，形成发挥学生的研究能力提高学生的学习能力和水平的授课模式。 l 研究作业分层制度，让优生吃饱，中等生吃好，差生吃得了。不撤消 耗战。 l 研究并形成拥有学科特色的课堂授课方法。 5、研究开发校本课程，研究选修 ii 课程开设形成三中的授课特色。 6、研究有效的讨论系统，充分调动教师的积极性。 对授课质量张开有效授课过程讨论和终端讨论，向授课管理要效益，务实有效 的抓好授课过程和授课质量。张开职责完成过程讨论的研究；授课奏效讨论研 究；课堂授课能力讨论研究；课堂授课奏效讨论研究；授课态度讨论研究等形 成科学有效的讨论系统。 7、加强师资队伍建设研