中学图书室情况汇报.docxVIP

中学图书馆状况报告 中学图书馆状况报告 PAGE / NUMPAGES 中学图书馆状况报告 中学图书馆状况报告 学校图书馆是培养学生收集办理信息能力最重要的场所，是学校教育、授课和 教育科学研究服务不可以或缺的机构，是推进青少年素质教育的重要阵地和辅助 课堂。中小学校图书馆常被誉为学生的第二课堂。它的目标是帮助青少年培养 有目的地利用图书和图书馆的能力与习惯，为此应经过供应阅读指导、丰富的 阅读资料和利用图书馆的经验等，对学生进行指导，帮助他们有效地利用图书 和图书馆。多年来，我校向来把图书馆建设作为校园文化建设的重要组成部分。 现将我校的图书馆状况介绍以下： 一、图书资源丰富化。我们学校每学期都安排专款用于学校图书馆书籍的添置。 目前，图书馆拥有各种书籍 17000 册左右，师生共享库图书 15000 册左右，教 师库图书 1600 册。还有电子图书 3000 多册；人均藏书近 30 多册；报纸 35 种， 杂志 100 多种；各年级、各学科教育授课参照资料 (material) 、工具书配套； 电子音像资料 (material) 齐全。馆内藏书共分为 22 大类。内容涉及到文化、科 学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、医药和卫生健康等多个方面。图 书馆对全校 500 多名学生和全体教职工开放。图书资源基本能满足学校教师教 学、学生学习及文化生活的需要。 二、图书管理制度化。为了使图书馆的资源能较好的为全体师生服务，我们制 定了严格的管理制度，借阅制度和损坏扔掉赔偿制度。同时，在每个班级经过 选举产生“小小图书管理员”，职责是帮助和看守学生使用图书的状况。我们 还邀请优秀学生到图书馆进行服务管理，供应个性化的能力培养。 三、功能定位综合化。为实现“以人为本，科学管理，创办新式的现代化学校 图书馆”，我们将图书馆室按功能划分为教师阅览室、学生阅览室、师生共享 书库和电子阅览室。同时，还成立了班级图书角，作为学校图书馆的“分支”。 成立班级图书角的目的是建议学生把自己的经典图书拿出来与同学们共享，因 此，它主若是以学生的集体藏书为主，学校增添为辅。班级图书角成了学校图 书室很好的延伸和补充。 四、流通使用科学化。经过对图书馆功能地域的划分满足了学校师生的求知需 求，实现了人性化的借阅方式。为吸引学生前来借阅，图书馆充分利用中午、 课后和寒暑期的时间对学生开放，实现了人本化的阅读安排。学校图书馆对全 校师生实行全天候开架借阅，音像资料 (material) 准时或依照需要随时满足师 生赏析。经过我们不懈的努力，学校图书借阅率达 70%。 五、阅读环境宜人化。温馨、友善的阅读环境可以使读者很快陶醉于读书的境 界。我校图书馆充分表现了这一优势。设计合理的书架，编排有序的图书，便 于同学们选择书籍。环境部署高雅，触目可及的名人名言，或贴于墙上，或悬 挂于天花，引领学生走进阅读的天堂；精致的壁画合理点缀，使图书馆环境更 加宜人。 六、图书活动多样性。学校图书馆为搞好第二课堂，促进教育授课质量提高， 利用自己丰富课程资源，张开了“读书竞赛活动”、大自然研究影视赏析、安 全卫生教育、环保知识图片宣传等活动。我们利用多渠道提高图书利用率，开 展读书系列化活动，吸引广大师生积极参加，努力管好、用好图书馆，让图书 室在推进素质教育，新课程改革中，积极发挥职能作用，为全校师生服务。 图书馆在对学生进行爱国主义教育，让精神世界更美好的各种种类的读书活动 中发挥了重要作用，在让学生积累丰富的知识，积极张开素质教育，提高学生 文化品位与修养方面也起到了很好的推进作用。我们的服务要旨是全心全意， 尽心全力为全体师生，为教育授课中心工作服务，力求精益求精。今后图书馆 将不断地圆满，提高，规范化，现代化管理，争取更上一层楼，以适应新形势 的需求。