《学会宽容》第二课时六年级下册道德与法治人教部编版.docxVIP

部编版道德与法治六年级下册 第二课《学会宽容》教学设计 第二课时 课题 学会宽容 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级下册 1. 体验宽容他人对自己对他人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人的良好品 学习 质。 目标 2. 在生活、学习中能够通过换位思考的方法。 3. 了解宽容的内涵以及为什么要宽容。 重点 宽容的必要性及原则。 难点 如何让学生在生活中换位思考， 学会宽容，体能宽以待人带来的快乐。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 设问： 思考问题 回顾上节课 ? 同学们，你们还记得上节课丁丁和他的朋 知识，续接话题， 友去过哪里吗？那么今天，他和他的朋友 又去了一个地方，让我们一起来看看是去 自然连贯 了哪里吧！ 引入课题——《学会宽容》 引入课题 讲授新课 目标导学二：拥有一颗宽容的心 学生活动： 旅程开始啦！ 续接内容， 现在，丁丁和朋友来到一个对他人无心之失斤 斤计较的“计较城”，想象一下， 他们会看到什么样 的生活景象？ 各组同学做好准备，旅程即将开始。 要求： 学生分组表演 做好表演准备  1. 在表演组同学表演时，其他小组要认真看 的。 2. 有不同意见的，要等同学表演结束才能提出 来。 第一站 在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具 盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那 情景表演 么??（同学自由发挥，接续表演）