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小学生语文课创新性思维训练分析论文 摘要：语文学习是综合性很强的学习，小学语文教学中，加强对学生创新思维的培养就显得尤为重要。本文从变教师的教学课堂为学生的学习阵地；树立学生的自信心；指导学生正确看待同学的发言；建立融洽、和谐的师生关系；帮助学生思想上树立“行”字；从“理解课文内容”转为“学习课文语言”；从“教师讲解”转为“学生的语文实践活动”等几个方面对小学语文教学中如何加强学生创新思维培养提出了自己的看法和建议，具有一定的参考价值。 关键词：小学语文教学学生创新思维培养 现代小学语文教育的课堂教学要求我们广大教师要坚持激发学生的兴趣、丰富学生的情感、发展学生的智力，要坚持以学生为主体，使学生从“要我学”变成“我要学”，教师不再成为课堂上唯一的“传道授业解惑者”，课堂要克服教师讲学生听的单向信息传递，做到师生、生生之间的多渠道、多方面的互动，由此可见，培养学生课堂学习中的积极心态的必要性。爱因斯坦曾经说过：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的人，社会的向上发展就不可能想象。”如何在小学语文教学中培养学生的创造性思维？本文就此进行探讨。 一、变教师的教学课堂为学生的学习阵地 在课堂教学中让学生全员全程参与，促使其成为真正的学习主体。只有让学生全体参与到课堂里去，让他们把自己的能量释放出来，课堂才能“活”起来，这样，教师也就不