五年级科学下册《用水测量时间》教案教科版.pdfVIP

.精品文档 . 五年级科学下册《用水测量时间》教案教 科版 五年级科学下册《用水测量时间》教案教科版 教学目的： 1、知道古代几种常见的水钟，以及每种水钟的制作原 理。 2、经历记录 100 毫升水缓慢地流完需要多少时间的活 动过程；并根据已有的经验进行推测和验证。 3 、初步理解流水为什么能够用作计时工具，思考流水 的快慢与时间快慢的关系。 教学重点：知道水钟的制作原理。 教学难点：能记录好 100 毫升水流完所需时间。 教学准备： 各种类型的水钟图片， 每一小组一个铁架台、 一个一次性杯子、一个量筒、手表或者时钟。 教学过程： 一、引入 ·你们觉得流水与时间有什么相似之处？ ·流水可以作为计时的工具吗？古代人也想到了这一点， 他们利用流水制作了计时工具。 二、探究过程 1、认识两种类型的水钟。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 .精品文档 . ·出示古代水钟的图片，观察古代的水钟构造。 ·小组讨论这些计时工具是怎样计时的。 受水型水钟：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随 水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 泄水型水钟、漏壶：容器内的水面随水的流出而下降， 根据水面的变化就可以测出过去了多少时间。 2、滴漏实验。 ·古人是利用了水的流动制作计时工具的，现在这个一 次性杯子中有 100 毫升水，如果在杯底扎个小孔，使水缓缓 地往下流，你觉得流完大约需要多少时间？ ·每个小组在杯底用针扎个小孔，测量 100 毫升水流完 需要的时间。 ·小组实验，记录实验结果。 ·用同样的装置，当量筒里的水积聚到 10 毫升时，你 们估计需要多少时间。 ·试一试，你们的推测正确吗？ ·如果现在把小孔变得更小，使流水一滴一滴往下流， 漏完同样多的水，所需要的时间怎样变化？ ·是时间放慢了吗？ ·漏完一杯水的时间和什么因素有关？ ·怎么控制水滴漏出的快慢？我们能控制时间的快慢吗？ 3、课后拓展。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 .精品文档 . 怎样设计制作一个每分钟滴 60 滴水的滴漏？ 三、小结 四、板书设计 教学后记： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3