八年级数学上册课件 与三角形有关的角（1）.pptxVIP

微型课3 与三角形有关的角(1);学习目标：;方法：度量、剪拼.; 追问：通过度量或剪拼的方法，可以验证三角形的内角 和等于180°.　但是，由于测量常常有误差，这种“验证”不是 “数学证明”，不能完全让人信服；又由于形状不同的三角 形有无数个，我们不可能用上述方法一一验证所有三角形的 内角和等于180°.....　　所　以　，需要通过推理的方法去证明：任意 一个三角形的内角和一定等于180°．那么我们如何证明呢？;上面的拼合中，有不同的方法．你用了图中的哪种方法？; 追问1：在???图中，∠B 和∠C 分别拼在∠A 的左右，三 个角合起来形成一个平角，出现一条过点 A 的直线 l，移动后 的∠B 和∠C 各有一条边在直线 l 上．直线 l 与△ABC 的边 BC 有什么关系？ ; 过△ABC 的顶点 A 作直线 l 平行于△ABC 的边 BC，那么由 平行线的性质与平角的定义即可 证明结论． 　　　;已知：△ABC．求证：∠A＋∠B＋∠C＝180°. ;已知：△ABC．求证：∠A＋∠B＋∠C＝180°. ;二、探究新知 ;二、探究新知 ; 延长 BC, 过点 C 作直线 l ，使 l∥AB.; 在△ABD 中， ∠ADB＝180°－　∠B－∠BAD ＝180°－　 75°－　 20°＝　 85°. 　 ;　 例2　右图是A，B，C三岛的平面图，C岛在A岛的北偏东 50°方 向，B 岛在A 岛的北偏东80°方 向，C 岛在B岛的北偏西 40°方 向．从B 岛看A，C两岛的视角∠ABC是多少度？从C岛 看 A，B 两岛的视角∠ACB呢？;解：∠CAB＝∠BAD－∠CAD＝80°－　50°＝　30°.; 所以　∠ABE＝180°－　∠BAD＝180°－　 80°＝　100°， ;F;F;　　问题3　如图，在直角三角形ABC 中，∠C＝90°，　你 能求出∠A＋∠B的度数吗？ ;追问：利用上面的结果，你能得出什么结论？; 例3 如图，∠C＝∠D＝90°， AD，BC 相交于点 E.∠CAE 与∠DBE 有什么关系？为什么？; 例3 如图，∠C＝∠D＝90°， AD，BC 相交于点 E.∠CAE 与∠DBE 有什么关系？为什么？;　　思考　我们知道，如果一个三角形是直角三角形， 那么这个三角形有两个角互余．反过来，有两个角互余 的三角形是直角三角形吗？请你说说理由． ;解：由∠ABC＝180°－　∠CBD，∠CBD＝45°， 得 ∠ABC＝135°． 　 ;在△ABC中，∠CAD＝30°， ∠ACB＝180°－　∠CAD－∠ABC＝180°－　30°－　135°＝15°． 答： 从C处观测A，B两处的视角∠ACB是15°． 　 ;解：∠ACD 与∠B 相等.理由如下： 在 Rt△ABC 中， ∠B＝ 90°－　∠A. 因为CD⊥AB，垂足为D， 所以∠ADC＝ 90°. ; 练习　如图，∠C＝90°，∠1＝∠2，△ADE 是直角 三角形吗？为什么？;解：由∠A＝150°， 四边形ABCD左右对称，得 ∠BAC＝∠DAC＝75°． 在△ABC中，∠B＝40°， ∠ACB＝180°－　∠BAC－∠B 　　　　 ＝180°－　75°－40°＝65°．;由四边形ABCD左右对称，得∠BCD＝2∠ACB ＝130°． ; 2．学习了如何证明三角形内角和定理．; 3．直角三角形的两个锐角互余；有两个角互余的三角形是直角三角形．;教科书第16页习题11.2第1，3，4，7题;六、课后作业 ;六、课后作业 ;同学们再见!