一年级连词成句练习.docxVIP

连词成句 1、圆圆的 小猫 眼睛 一条线 在阳光下 眯成 2、 我们 孩子 诚实的 要 3、 小熊 干什么 去 菜园里 带着 熊妈妈 到 4、 树上 秋天 黄叶 许多 落下了 5、 爸爸 带着 三峡 旅游 6、 给 妈妈 超市 两件衣服 买了 7、 自由自在地 在 鱼儿 游来游去 水草间 8、 帮 我 早晨 妈妈 起来 房间 整理 9、 赶快 教室 同学们 上课铃 走进 响了 10、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是 11、老师 我们 献上 鲜花 给 一束 教师节 那天 12、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都 13、红叶 你们 吗 看过 的 香山 14、出来了 散了 慢慢地 大雾 太阳 15、野花 啊 山坡上 多 的 真 16、教室里 写 我 小明 作业 看见 在 17、发现 有 明明 野花 许多 路边 18、从 慢慢地 空中 落下来 飘 雪花 19、奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地 领着 人行横道线 20、小朋友们 老师 来到 不知不觉 和 说说笑笑 一路上 公园 阅读练习 1 阅读一： 一个自以为是的“聪明人”，骑着毛驴（ l ǘ））赶路，肩上背着个包袱（ fū）。别 人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能 那么傻，毛驴驮（ tu ó）着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压 坏了吗？” 1、用“———”画出骑毛驴的人说的话 2、画出别人说的话。 2、 画出别人说的话。 3、选择正确答案，在括号里填上序号。 （ （1）“自以为是”的意思是（） A、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。 B、别人认为他的做法很对。 （2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（） A、骑驴人 B 、别人 C、驴 4、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？ 阅读 2： 小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白 兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子： “祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。 1、小松鼠生病住院，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）开看望她。 2、小松鼠为什么流下泪？（ ） （1）小松鼠觉得身体很不舒服。 （2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很激动。 3、给短文加上题目，填在括号里。（ ） 4、连一连。（ 4×3分） 小猴带 白菜 小蜜蜂带 桃子 小白兔带 牛奶 小牛带 蜂蜜 阅读 3： 早晨，森林里散发出阵阵清香。阳光透过树缝，织成无数条五颜六色的光带。一只 只小松鼠从这棵树跳到那棵树。枝头上几只小鸟叫得那么脆（ cuì），那么响 1、用“ ”画出闻到的句子。 2、用“═══”画出看到的句子。 3、用“～～～”画出写听到的句子 阅读 4： 在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。 每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花 一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自 己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。 这些小生命也一定很想让人们来观赏自己吧？可惜它们太弱小了，所以，只能生存 在那些群芳争艳的花下面了。 1、短文有（ ）节。第二节有（ ）句话。 2、文中写桃花多的词是（ ）（ ） 3、在文中找出下列词的反义词 稀疏（xī sh ū）——（ ） 强大——（ ） 4、在文中找出下列词的近义词 欣赏——（ ）舒展——（ ） 5、在文中找出表示下列意思的词语 （ 1）形容百花盛开，绚丽多彩的景象。（ ） （ 2）争着向前，惟恐落后。 （ ） 阅读 5 水滴石穿 泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰 我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着 说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点 一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。 1、写出反义词。（ 2×5分） 软弱——（ ）真——（ ） 2、写出近义词。（ 5 分） 本领——（ ） 3、文章写了（ ）和（ ）之间的一件事。我喜欢（ ），因为 （ ）。 4、这个故事说明了一个什么道理？请选择。（ ） （ A） 泉水要和石头比本领。 （ ） （ B） 石头说大话。 （ ） （ C） 只要功夫深，就能水滴石穿。 （ ） 给下列词语组成排列成一句通顺的句子。 1、 花 公园 开得 里的 美丽 很 2、 这支 爷爷 送给 铅笔 我是 3、 是 的 学习 他 孩子 个 4、 认真 小英 学习 都 和 小红 非常 5、 上学 早上 和 我 一起 好朋友 6、 有 前面 草地 青青 一片 的 我家 7 、 多么 一只 这 云 小白