小学语文利用多媒体教学.docVIP

小学语文利用多媒体教学 随着同家教育经费的不断加大．教育资源的不断更新．现代教育技术设备如雨后春笋般走进校园在这样的背景下．多媒体技术走进语文课堂是历史发展的必然语文学科是语言学科，语文教材上大量的图形、语言具有很强的感染力，因此在语文课堂教学时．教师应运用多媒体技术．把那些生动形象的故事情节、鲜明的人物形象、优美的景物描写等内容用多媒体技术展示给学生这样，直观的教学效果、震撼的视听感受、生动形象的语文素材．大大激发了学生的学习兴趣．调动了学生各种感官，培养了学生的语文情感，拉近了学生与教材的距离，灵动了，学生的思维．提高了学生综合能力多媒体设备与语文课堂教学的有机整合．大大优化了课堂教学环节．丰富了教学资源．拓宽了学生的知识视野．教师要充分发挥电教媒体的资源优势作用．为学生深刻感悟语文课程的内涵提供保障。 一、运用多媒体手段灵活学生思维 新课程理念提出：要把学习的自主权还给学生．变“要我学”为“我要学”．使学生真止成为课堂的主人．真正走进教材角色，走进文本思想，灵活学生思维因此．教师要创设一种宽松愉快的学习环境．恰当灵活地使用多媒体辅助语文课堂教学．使学生能积极思维比如．运用多媒体创设语文课程情境．可通过情景的设置促进学生思维的多元化．为灵动学生思维提供外部环境的保障。如在《颐和园》一课的教学中．教师应用多媒体播放颐和园的罔片．穿插颐和园视频文件．