《发现幸福-纵向展开议论》作文导学案(教师版).docxVIP

页脚 页脚 《发现幸福?学习纵向展开议论》作文导学案（教师版） 制作人：倩倩 吕慧 审核人：周平付 邢大辉2017-5-21 【学习目标】 1、 了解议论文结构的纵向模式。 2、 进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。 3、 培养深入思考的思维习惯。 ［学习重难点］ 掌握议论文纵向展开议论的思路结构，提髙论证水平。 一、【学习指导】 1、 什么叫“纵向议论” ？ 如果说“横向议论是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议 论，体现并列关系，那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐 层深入地展开议论，体现递进关系。 2、 纵向议论特点：纵向议论主要釆用层进式结构，文章各层次之间是：层层深 入、步步推进，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。文章的各个层次之 间，环环相扣，步步深入。或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊 等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有 个性化色彩。 3、纵向层进式议论文主要采用层进式结构: 引论（提岀论点利笼题） 分论点一一是什么？递 基本结构格式V本论钢论点为什么？ 基本结构格式V本论钢论点 为什么？ 分论点——怎么力、？进 结论（照应全文） 二【学法指导】 1、纵向展开议论注意事项: （1）构思过程中先要选择一种适合本文写作的层进式模式，然后确定文章的论 证思路，安排各段容，先写什么，后写什么一定要弄清楚，最好是列一个简单的 写作提纲。 （2） 层进式文章的层次间有在的逻辑联系，层次间是不能随意调换顺序，所以 在写作时要特别注意安排好层次间的先后关系。 （3） 层进式结构方式不易让人一目了然，所以每段开头的句子一定要写好。既 要紧扣行文要求，又要能体现文章的层进式结构。 2、 纵向层进式议论文分论点的提炼与表述： 为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分 论点之间，应有在联系。每个分论点又扩展为几个小论点,每个小论点又扩展为 一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有在联系。这样，全篇议论的纵向逻 辑联系就体现岀来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。 文章议论的畴可分为四个方面： ” “是什么X论证性质和类别； J “为什么论证目的和原因； | “怎么办论证方法和途径； ?“会怎样”，论证效能和结果。 一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其几个来论述。 4、纵向层进式议论文的几种种结构模式及其分论点提炼方法： （1） 分解法: 将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深， 由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且…………况且”等关联词语过 渡，同时又以此反映层次间递进的关系。 示例1: 严于解剖自己 中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖我自己S 本论：（论述如何才能“解剖”好自己。） 对自己要有自知之明。 （这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。） 光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 （这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病役） 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇髙的信念。 （这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去 “病”。） （2） 问答法： 对照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心 论点回答三个问题^①是什么，②为什么，③怎么办。 示例2 : 谈风度 风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采。（是什么） 有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心。（为什么） 有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度。 （怎么办） （3） 分析法： 针对某些不良现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指岀解决问题的办法。 即： 摆现象②析危害③挖根源④指方法 示例3： 给爱一点空间 摆现象：“巨型婴儿”的悲剧故事。 析危害：父母对孩子溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生。 挖根源：像鹰妈妈一样，深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机 会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天。 指办法：爱需要空间和自由。 三.【学习过程】 1、阅读下列材料，给幸福分了层次，请你将这则材料的结论补充完整。 人们对幸福有许多不同的看法。杜甫认为：“安得广厦千万间，大庇天下寒 士俱欢颜。”这才是人生的幸福；白认为：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜。”自由自在的幸福是他的人生写照；司马迁用“人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解；而登上楼的仲淹面对滚滚的江水，吟诵 着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以此为幸福。古人对幸福的理解多么 深刻呀！ 在我们的生活中，家庭富有,家庭和睦，走读有父母接送，老师的奖励， 勤奋读书，国富民强，学习进步，帮助同学，