《商务英语视听说》课程标准.docxVIP

v1.0 可编辑可修改 v1.0 可编辑可修改 PAGE PAGE # 商务英语视听说》课程标准 课程信息 课程编码： 30813 课程名称：商务英语视听说 课程类型： B 类课 课程属类：职业能力课程 课程学分： 4 参考课时： 64 课程性质：必修课 开课部门：国际学院 适用专业（层次）：商务英语专业（普专） 先修课程：《英语听力》、《英语视听说》等 后续课程：无 职业资格：无 制 订：《商务英语视听说》课程开发团队 批 准 人：姜义林 课程负责人：李成珍 一、课程简介 《商务英语视听说》课程通过“视” “听”“说”三位一体的教学模式，最大限度地激 发了学生学习的积极性和主动性，培养学生对真实交际场合中各种视听材料的理解能力和 表达能力，语言的实际运用能力和交际能力，使学生能够熟练运用英语进行外贸业务、外 事接待、英文翻译、公文处理等工作，能够更好地认识和理解英语国家的政治、经济、文 化等背景方面的知识，同时培养学生良好的职业素养、职业道德和爱岗敬业精神的高级技 能型人材。 二、课程性质与定位 （一）课程性质 《商务英语视听说》是商务英语专业的职业能力课程，同时也是一门必修课程。 v1.0 可编辑可修改 v1.0 可编辑可修改 PAGE PAGE # （二）课程定位 《商务英语视听说》课程的课程定位是适应高职商务英语专业学生职业岗位的需要， 通过视、听、说帮助学生了解和巩固相关的商务知识。本课程强调语言技能的训练与商务 英语知识的融合，强调应用能力的培养。本课程的先修课程为《英语听力》和《英语视听 说》。 课程开设的对象为商务英语专业三年级的学生，开设学期为五学期，每学期周课时 4， 总计 64 课时。 三、课程设计思路 本课程遵照教高 [2006]14 号、教高 [2006]16 号、教高厅函 [2007]47 号等文件精神， 依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容，具体遵循以下原则： （一）目标设定：面向淄博区域经济商务职业岗位，把增强学生的职业适应能力和应 变能力作为课程目标的基本要素，培养学生商务方面的英语听说能力，进而提高商务交际 能力和国际贸易能力。 （二）教学内容的设计：突出对商务职业素养的养成和旅游技能的训练，强调商务和 旅游及酒店工作中英语语言的使用。立于基本，立于实用，立于实践，培养学生的学习能 力、应用能力、协作能力和创新能力。 （三）改革教学方法与手段，按照“教、学、做”为一体的总体原则，根据课程特点 选择教学方法，推广情境教学、案例教学、项目教学、任务教学等教学方法。另外，积极 探索校企合作的教学模式，推进产学研结合。 （四）利用现代技术：极大地利用现代网络技术，为学生提供课文学习所需要的教学 资料，背景知识等。通过多媒体等现代技术手段为学生选择不同水平级别的材料或模块学 习。建立网络学习资源库，集多媒体技术声音、图像、文字、动画于一体，使教学形象化、 立体化，生动化，调动学生学习的积极性，提高学习效率，有效培养学生自主学习能力， 提高英语语言应用能力。 四、课程培养目标 v1.0 可编辑可修改 v1.0 可编辑可修改 PAGE PAGE # （一）总体目标 本课程以培养视听说技能为主线。 通过系统的视听说专门技能的单项训练及综合训练， 培养学生的快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及记录和记忆等能力。 （二）具体目标 知识目标 （1）基础知识：常用词汇和常用句型，语音、语调知识等； （2）语言文化：异国的文化习俗，风土人情、人生百态等； （3）策略知识：认知策略及学习策略知识等。 能力目标 （1）能积极与他人进行英语交流 （2）在商务交际场合中，能用英语精选思维； （3）能分析不同民族在思维、文化与商务习惯上的差异； （4）能够听懂、预测日常交际内容， 抓住中心大意，能辨别说话人的态度与语气并能流畅、 准确、得体的进行日常交际。 素质目标 （1）具备文字理解能力、语言表达能力、观察能力与分析能力； （2）具备自主学习能力、自我管理能力； （3）具备沟通能力、组织协调能力； （4）具备良好的职业道德。 五、课程内容和要求 序号 教学情景名称 教学内容与要求 学时 实践考核项目与要求 实践 学时 1 参观工厂 1. 学 会 如 何 介 绍 产 品 2. 学会如何安排参观工厂事宜 8 了解有关工厂参观的内容 并完成相关视听说任务 2 2 参加交易会 1. 学会如何询问价格、折扣等 8 了解有关交易会的内容并 2 v1.0 可编辑可修改 v1.0 可编辑可修改 PAGE PAGE # 2. 学会介绍自己的公司 完成相关视听说任务 3 询盘和还盘 1. 学会如何询盘 2. 学会如何还盘 6 了解有关询盘和还盘的内 容并完成相关视听说任务 1