小学语文教学中德育教育的渗透.docVIP

小学语文教学中德育教育的渗透 一、利用语文的人文性渗透德育 小学生正处在人生的成长时期，是实现人生目标的最关键阶段，记忆力、模仿力最强，求知欲旺强，对所见、所闻、所做、所感都会刻骨铭心。语文教材饱含着浓厚的情感，这是激发学生爱国主义、集体主义、共产主义思想火花的基石。《十里长街送总理》向学生先展示一幅人们在十里长街等灵车、送灵车的画面，一边放哀乐，又有感情地朗读课文，儿童完全浸沉在无比悲哀的气氛中，伟大的周总理的高大形象顿时展现在学生面前，大家都为失去这样一位好总理而伤心至极。此文就以情动人，抓住儿童的心理特点和认识发展规律，从生动直观的感情入手，打动孩子的心灵，让孩子敞开心扉的大门，张开想象的翅膀，达到了能让孩子们身临其境效果。小学语文中像这样的文章还有很多，如《长城》、《桂林山水》等都是激发学生热爱祖国，增强民族自豪感的好教材。可见小学这一阶段的德育教育工作就显得十分重要了。但要在语文教学中通过语言的学习进行渗透，从而达到使学生热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义的教育目的。 二、利用语文中的优美语言来渗透德育教育 语文教学要在进行语言训练的同时，使学生受到潜移默化的思想品德教育。现行小学语文教材中蕴含着丰富的内容，大到爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱和平、保护生态环境、勤俭节约，小到孝敬父母、尊老爱幼、团结同学、坚强勇敢、积极向上