【教案】小班语言活动教案--我喜欢教案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 小班语言活动教案：我喜爱教案 小班语言活动我喜爱教案主要包含了设计意图， 活动 目标，活动预备，活动过程等内容，观看，阅读画面，理 解小袋袋喜爱的事情， 感受小袋袋的天真活泼， 情愿用动作，语言参加阅读活动，尝试运用 “我喜爱 .. ” . 的句式进行叙述， 适合幼儿园老师们上小班语言活动课， 快来看看我喜爱教案吧； 设计意图 小袋袋绘本系列是闻名绘本大师查尔斯 middot; 福格的作品，一共四本， 《我是小袋袋》是其中一本，主 要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象； 小袋袋是一只憨态可掬， 天真活泼的小袋熊， 它的神 态表情， 举手投足就像个三岁左右的宝宝； 这个形象极具亲和力， 能让低龄幼儿产生由衷的认同感， 孩子们在阅读 中从始至终体验到欢乐和新颖； 将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做伴侣，本身就是一件很有意义的事情； 在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读； 第一引导幼儿观看懂得绘本， 然后在初步懂得绘本的基础上进行独立完整的感知， 引导幼儿用接讲和独立叙述的方式叙述内容，最终迁移学习体会， 运用我喜爱 hellip;hellip; 的句式结合生活体会叙述； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 为了使绘本更适合孩子们的阅读与懂得， 我们对绘本 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 进行了适当的改编： 适当删减画面， 削减篇幅， 挑选了几个比较有代表性的活动场景， 根据懂得叙述的侧重点不同 调整了阅读， 次序，将原先较为零散的描述性语言， 改编成可以让幼儿接话或独立叙述的语言； 另外，由于绘本中主要 运用了我喜爱 hellip;hellip; 这个句型，所以我们将活动名称定为我喜爱 hellip;hellip; ；活动目标 观看，阅读画面， 懂得小袋袋喜爱的事情， 感受小袋袋的天真活泼； 情愿用动作， 语言参加阅读活动， 尝试运用我喜爱 hellip;hellip;. 的句式进行叙述； 喜爱和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的欢乐； 勉励幼儿敢于大胆表述自己的见解； 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活；活动预备 PPT 《我喜爱》，电脑； 活动过程 1 ，熟悉书中主要人物 mdash;mdash; 小袋袋，知道 书名，猜想小袋袋喜爱的事情； 师：老师请来了一个新伴侣， t 看看它是谁 .( 幼儿看图片自由争论 ) 这是小袋熊， 它有一个好听的名字叫小袋袋， 我们和 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 它打个招呼吧； 小袋袋很可爱， 它喜爱做许多事情， 你们猜猜它喜爱 做什么 .喜爱衰什么嬉戏呢 .( 幼儿猜想 ) 初次阅读 PPT(( 我喜爱》，懂得并表达画面内容； ( 重点懂得和叙述小袋袋跑步，玩泥巴，躺在妈媚怀里等画面 ) 跑步 师：谁在跑步 . 幼：小袋袋在跑步； 师：仍有谁在跑步 . 幼：考拉熊，乌龟，青蛙，小虫；师：谁跑在最前面 . 小结：小袋袋喜爱和好伴侣们一起跑步， 和它一起跑步的小动物有小虫，考拉熊，乌龟，仍有青蛙； ( 左右方位叙述 ) 鬼脸 师：你们为什么笑啊 .笑什么呀 . 幼：吐舌头； 师：小袋袋在吐舌头，顶鼻子，拉耳朵，我们来学一学，给旁边的小伴侣看好不好看，好吗 . 小结：小袋袋喜爱做鬼脸，吐吐舌头，拉拉耳朵，顶顶鼻子，真好玩； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 泥巴 师：小袋袋在玩什么 . 幼：泥巴； 师：小袋袋身上哪里有泥巴呀 .( 上下方位叙述 ) 幼：头上，手上，肚子上，腿上； ( 老师动作提示 ) 小结：小袋袋喜爱玩泥巴，头上，手上，肚子上都是泥，玩得真高兴； 大树 师：小动物们在干什么 . 幼：小兔在跳 hellip;hellip; 师：谁一动不动的呀 .它举着树叶像一棵什么呀 . 小结：小袋袋喜爱变成一棵大树，一动不动地站着； 捉迷藏 师：小袋袋在干什么 .( 动作引导，头，手缩成一团 ) 谁躲起来了 .谁荏找它 . 小结：小袋袋喜爱捉迷藏， 把自己缩成一团， 让大家 找不到它； 回家 师：玩了一天，小动物们都回家了，谁在门口等它 . 睡觉 师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了；谁抱着小袋袋 .小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀 . 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 幼：舒适，暖和 hellip;hellip; 幼儿感受小袋袋最喜爱躺在妈妈的怀里睡觉， 又暖和 又舒适； 完整观看 PPT ，在前期懂得的基础上再次感知绘本内容及画面； 在音乐中静读 《我喜爱》 ，每幅画面给孩子一点懂得的时间； 师生共同阅读并叙述； 师：小袋袋喜爱玩这么多好玩的嬉戏，我们一起来看一看，说一说吧； 运用我喜爱 hellip;hellip; 的句式，