一年级看图写话练习16篇27页含答案.docxVIP

.页脚 .页脚 一年级看图写话专项练习 小作家们，创作比赛马上开始了，给你们提个建议，在写话之前，先仔细看 看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么，然后说一说，再 动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替, 也可以问问老师和爸爸妈妈，祝你们成功！ （一） ）跑出教室。问题设置一：下课了，小朋友（ ）跑出教室。 提供相关词语：兴高采烈神采飞扬欣喜若狂 TOC \o 1-5 \h \z 问题设置二：操场上，顿时（ ） 提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬 扬 问题设置三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ）， 还有的小朋友（ ） 问题设置四：你看，花花（ ） 想象一下，老师和花花之间在交流些什么？ 问题设置五：课间活动真是（ ）！ （二） 问题设置二：小朋友们在干什么？?贞脚 问题设置二：小朋友们在干什么？ ?贞脚 ?贞脚 ?贞脚 问题设置一：什么时间？ 问题设置二：小白兔怎样的心情？来到了哪里？ 问题设置一：发生了什么事情？小白兔心情又变得怎样了？ （三） 晩饭以后  问题设置一：什么时间？事情发生在哪里？ 问题设置二：图上都有谁？他们分别在干什么? （四） 问题设置一：什么季节？周围的环境发生了哪些变化? 问题设置二：这时，一位小弟弟（ ）,只见他（ ）提供哭泣?贞脚 问题设置二：这时，一位小弟弟（ ）,只见他（ ）提供哭泣 ?贞脚 问题设置三：他们会说些什么呢？?贞脚 问题设置三：他们会说些什么呢？ ?贞脚 问题设置三：小朋友的心情怎么样? （五） 问题设置一：什么时间？在什么地方？ 问题设置二：有哪些人物？他们在干什么？ （六） 问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ 的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 ?贞脚 ?贞脚 问题设置三：阿姨看到了（问题设置四：还未走远的明明（ 弟说什么？ 问题设置三：阿姨看到了（ 问题设置四：还未走远的明明（ 弟说什么？ ）安慰着（ ） ）引导孩子们想象，明明会对小弟 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ） (?) 问题设置一：这是一棵怎么样的大树？ 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ .页脚 .页脚 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我 心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？ 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？ (Λ) 问题设置一：一天小明（ ）提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃 欢天喜地兴高采烈忘乎所以 问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ） 问题设置三：小明一点也不在乎他（ ）提供青蛙一年捉害虫相关数 据： 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。 问题设置四：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）提供形容急切的词 语：三步并做两步快马加鞭大步流星问题设置五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿 佛在（ ） ?贞脚 ?贞脚 ?页脚 ?页脚 （九） 问题设置一：这是什么季节？什么地方？ 问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？ 提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、 端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳 香远益清含苞欲放问题设 置三：公园里的菊花真美啊！有的（ ），有的（ ）， 还有的（ ）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？ 请仔细观察动作，合理的说一说O 问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ） （十） 问题设置一: 今天是植树节，天气怎么样？ .页脚 .页脚 提供形容天气好的词语：明媚万里无云灿烂 风和日丽秋髙气爽春暖花 问题设置二： TOC \o 1-5 \h \z 我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ） 最后（ ） 问题设置三： 看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（ ） 问题设置四： 这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？ （十一） 问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿 ）,一会儿又是（ ） 问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈 ） 指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑； 提供脸色憔悴的词语：脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔 问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我（ ）想 ） 提供着急的词语：心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡 ?贞脚 ?贞脚 问题设置四：来到厨房，我先（ 问题设置四：来到厨房，我先