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PAGE PAGE # 走进化学科学［页2］ 走进化学科学走进化学科学 ［师生交流与思考］1、气球中装了气体，气体密度比空气小。 2、 节日的气球就是用氢气来充气的，飞得很高。 3、氢气从那里可以得 到，工厂还是实验室？氢气还有其它用途吗？…… ［电脑展示］实验室制取氢气并点燃氢气；工业电解水制取氢气； 氢氧焰焊接金属；工业上利用氢气制取盐酸等。 情景三：1、行走中的列车、轮船；2、日常使用的铁锅、铁丁 以及其它铁制用品；3、桥梁和机械设备等。（其它图片可以自己收集 补充） ［师生交流与思考］1、它们都是什么物质做成的？这些物质有什 么样的性质。2、它们从那里来，如何得到它们？ ［电脑展示］实验室用一氧化碳还原氧化铁制取单质铁，产生的 气体通入澄清的石灰水，尾气点燃处理；钢铁厂炼铁的图片和动画模 拟。 ［结论］通过化学手段可以制取一些重要物质，它与我们的生活 息息相关，有了它，我们的生活才会更精彩。 ［思考］在生活中，你还知道日常生活中哪些与化学化学有关的 问题？（学生回答：1、黏结剂可以让不同物体黏结在一起。 2、摩 丝、发胶、喑哩水等是我们每天都要用到的。3、修正液对人体有害。 4、房屋装修后产生有害气体。5、汽车尾气产生空气污染等等。 ［交流与谈论］ 通过初中化学课程的学习以及上面的介绍，你对化学科学有了 哪些认识？你能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化 学？ 结论：化学科学就是研究各种各样的物质的组成、结构、性质、 变化、制备和应用的自然科学，她具有创造性和实用性，她对于我们 认识和利用物质具有重要的作用。 ［电脑展示］丰收的粮食、石油化工产品，漂亮的衣服、各类化 妆品、电脑光碟、手提电脑、飞机等等。 ［阅读与讲述］课本第2-3页内容 ［板书］第一节走进化学科学 一、化学是创造性的、实用的科学 情景四：远古的地球、先民们生火取食、古代炼金场面、我国出 土的青铜器；化学史上有名的科学家：波义耳、拉瓦锡、道尔顿、门 捷列夫。（其它图片可以自己收集补充） （门捷列夫） ［电脑提示］化学的发展简史。见附录一《化学发展简史》。强调 以下： 1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出化学元素的概念， 标志着近代化学的诞生。 1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说，使近代 化学取得了革命性的进展。 18XX年，英国化学家、物理学家道尔顿提出原子学说，为近代 化学的发展奠定了坚实的基础。 1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，把化学元素及 具化合物纳入一个统一的理论体系。 ［交流与谈论］1、二十世纪诺贝尔化学奖获奖成果。（ 2、我国化学家在现代化学研究中的贡献。 ［阅读与讲述］课本第3 — 4页内容：化学的形成和发展。（附录 二我国古代化学科学的成就） ［板书］二、化学科学的形成和发展 情景五：由硅原子排列的两个汉字中国，由分子构成的分子 齿轮和分子马达，神州五号返回舱。 ［师生交流与思考］现代化学研究是否已经到了极点了？现代化 学的地位及化学研究有那些领域？通过对化学发展史的认识， 你认为 应如何比较恰当来定义化学科学的内涵。 ［阅读与讲述］课本第5 — 6页 ［结论及板书］三、化学科学的探究空间 化学科学就是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、 变化、制备和应用的自然科学