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PAGE PAGE # 走进化学科学[页35] 走进化学科学走进化学科学 【板书】 氮的固定 【指导阅读】 阅读p74 -氨的合成。 【点评】目的让学生体会从实验室研究到工业生产的过程，感受 化学与技术的关系。 【课堂小结】 学生自己概括 整合。 【课堂练习】 1、氮的固定有三种途径：生物固氮、自然固氮和工业固氮。指 出下列固氮方式各属于哪种类型。 (1)闪电时氮气转化为一氧化氮。 (2)豆科作物根瘤菌将氮气转化为化合态氮。 (3)在高温、高压和催化剂作用下，氮气和氢气反应合成氨。 2、雷鸣闪电是日常生活中司空见惯的现象。在闪电发生的过程 中，空气中的氮气和氧气直接化合。假设某次雷电放出的能量为 1.5 107kj。已知1molo2与1moln2化合时要吸收181kj的能量，闪电 时有1/1000的能量用于这一反应。 (1)此次闪电所产生的一氧化氮的物质的量是多少？ (2)此次雷电的生成物相当于给土壤施加了多少千克的尿素 ［co(nh2)2］化肥？ 第2课时 【复习】高能固氮和工业固氮发生的主要反应有哪些？ 【引入】氨是氮循环中的主要物质，它在人类的生产和生活中有 着广泛的应用。下面我们一起来探讨氨和镂态氮肥的主要性质和用 途。 【板书】2、氨和镂态氮肥 【演示实验11氨的溶解性实验。 【演示实验2】 氨和氯化氢的反应。 【交流讨论】用多媒体投影所要讨论的问题： 通过观察实验现象，思考、归纳并回答下列问题： 1、完成下列表格 实验实验现象结论 实验1 实验2 2、通过观察实验现象，你获得了氨的哪些物理性质？是通过什 么现象获得的？ 3、氨的喷泉实验原理是什么？氨溶解于水仅是简单的溶解过程 吗？由什么现象可以说明？ 4、由［演示实验2］的现象，你能得出哪些结论？ 5、氨除了能与盐酸反应外，还能与硫酸、硝酸反应吗？若能， 请写出化学反应方程式。演示实验2中若将浓盐酸用浓硝酸、浓硫酸 代替，会观察到同样的现象吗？ 6、氨中氮元素的化合价是-3,请从化合价的角度分析，氨还可 能具有什么性质？它可能与哪些物质反应？ 7、氨水为何不大量用作化肥？ 【归纳板书】学生归纳，老师点评并板书。 一、氨的物理性质： 无色；有刺激性气味的气体；比空气轻；极易溶于水（1:700 ） 二、氨的化学性质： 1、与水反应：nh3+h2o nh3 h2o （可逆反应） nh3 h2o nh4++oh- （可逆过程） 2、与酸反应：nh3+hcl=nh4cl nh3+hno3=nh4no3 2nh3+h2so4=（nh4）2so4 3、与氧气反应：4 nh3+5o2 4no+6h2o 【讲解】 由于氨水易挥发，不易运输，因此氨水不大量用作化 肥，而是常将氨制成各种固态的镂盐加以使用， 如何科学的使用镂态 氮肥呢？要解决这一问题，首先要了解镂态氮肥的主要成分一一镂盐 的主要性质。 【演示实验3】取少量氯化镂固体放在试管中加热。 【演示实验4】取少量碳酸氢镂固体放在试管中加热，并将生成 的气体通入新制的石灰水中。 【演示实验5】在试管中加入少量氯化镂固体，再滴加适量的 10%氢氧化钠溶液，加热，并将湿润的红色石蕊试纸贴在玻璃棒上靠 近试管口，观察现象