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新安小学 教学质量目标及学科质量责任制 教学质量是学校的生 命线，为全面规范学校教学管理，提高全 员的教学质量意识，落 实各教学人员的质量 责任，加速我校教学质量的全面提升，特 制定我校教学质量目标及学 科质量责任制。 一、 教学质量现状分析 ?学校已经形成了全面育人的质量观。 ?能够开足开全课程。 ?教师重视自己的业 务能力的提升。 二、 学校教学质量总目标 责任分解 类别 目标任务 责任 部门 教学 常规 管理制 各项教学管理制度健全，逐步实现电子文档管理;建立岗位责任制 和科学的考核评价制 度,注重建立以教师自评 为主,领导、教师、 学生、家长共同参与，促进教师不断进行教学反思以提高职业 道 德和专业水平的评价体系。 教学 工作 领导 小组 德育工作贯穿教学各 个环节，各学科渗透德育；学校教育、社 会 教育和家庭教育有机 结合，效果显明，重视家访工作，每学期 至 討度一次召开家长会。 各任 课老 师 德育 处 开展心理健康教育， 建立心理咨询机制，培养学生良好的心理 品 质，促进学生健康发展。 德育 处 实行常态分班，教学 过程中实行等级评价，不得按分数为学生 排 队；无挤占体育活动 时间和场所，学生课业负担合理，课业作 业 不超过相关规定。 教务 处 课程组 开齐课程，开足课时，特别是信息技术、艺术、体育与健康、 综 合实践活动。 教务 处 能结合本校的传统优 势设计、开发有特色的校本课程。 教务 处 1■学校充分利用各类功能的教室、实验室、图书室开展教育教学 活 动；图书资料、实验 器材、文体器材、计算机和多媒体设施等 能 满足课程实施的需要。 任课 老师 及各 室负 责人  开放学校的图书馆、 实验室、计算机教室和体育、艺术教育场 所， 组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践 活 动。 少先 队 德育 处 各室 负责 人 重视利用社区教育资 料，充分发挥素质教育实践基地、青少年 校 外活动场所的育人功能。 党支 部 少先 队 教学 管理 教学 学校深入研究高效课 堂教学模式，开展有效的教与学研究，教 学 模式在学校普遍推广，并得到广大教师的认冋，教学效果比较 明 显，受到教育主管部门及社会的好评。 教务 处 教学方式和学习方式 不断优化，教师善于启发、施导，构建自 主、 合作、探究的教学方 式；学生能够自主探究、独立思考、合作 交 流；学习小组的规模 考虑个体差异和学习风格、能力差异。努 力为 学生提供动手实践、自主探索、独立思考、体验感悟、合作 学习的 空间。 教务 处 1任课 教师 具有与新课程要求相 符的评价观，注重建立以促进学生全面发 展 为目标的评价体系， 学生学科课程学业评价方式多样化；规范 开 展学生综合素质发展评价工作，培优辅差工作措施到位。 :实施与评价 重视教研组建设，各 学科有教研组和教师发展规划，有教研工 作 计划和总结；各年级、各学科备课研讨制度完善，有固定的交 流 和研讨时间，有详细 的交流和反思记录，积极听课评课、有每 学 期听课要求，并做好 听课记录。 各教 研组 学校重视学生特长发 展的培养，制定切实可行的培养计划，并 且 充分利用社会各种资 源促进学生特长的发展。 各兴 趣小 组辅 导老 师 师资 队伍 教师专 有健全的教师专业发展计划和制度，校本教研和校本培训制度 化、 有效化教师对自己的 专业发展有规划。 教务 处 重视教师职业道德， 校风、教风、学风良好，学校管理、教师 教 学，无体罚学生现象，教师教书育人，为人师表，师德咼尚， 无 龍成长故发生。 党支 部 教务 处 重视青年教师、骨干 教师培养工作，有县级以上学科带头人并 能 开设示范研究课。 教务 处  中青年（45岁以下） 媒体计算机辅助教学 使用计算机，能自发 教师具有信息技术与学科教学整 合能力，多 授课占15%^上; 80%以上中青年教 师能熟练 开发多媒体课件。 教务 处 电教 处 有民主的工作作风， 展目标和行动策略。 能够在综合各方意见的基础上提出学校的 发 校长 室 认真研究与学习教学 改革有关的政策理论，引领和深化教育改 革。 教务 处 注重教师队伍建设， 有明确的教师队伍建设规划和措施。 校长 室 教学 教研校 教学研究制度完善， 优秀教研成果的评比 K秀教案评比、教学技 少举行一次全校性的 课题有实施方案和实 学校能组织并有效开展校本研究活动，重 、收集与推广，开展校级优秀论文评比、 能竞赛、优秀教研组（长）评比，每学期 校本教研专题活动，有校级以上课题，立 验过程资料。 视 优 至 项 教务 处 各教 研组 研究 研究课 科研课题的提出能结 学质量提高，研究的 晅成果、有奖项；系统 合教学实际和学生的学习需求，促进学校 课题有过程记录，阶段总结、结题报告， 指导学校开展行之有