支教教师年度考核表.docx

支教教师年度考核表 支教教师年度考核表 PAGE7 支教教师年度考核表 . 支教教师年度查核表 2011学年度）姓名：曹 琴 增援学校：143团第四中学受援学校：石河子市第三中学石河子市教育局制 ;.. .2011学年度中小学教师支教期满查核表 姓 名 曹 琴 性别 女 出生 1970年 参加工 1990年 年代 4月 作时间 增援学校 143团第四中学 学历 本科 职称 中教一级 受援学校 石河子市第三中学 支教 支教起 2009年9月-2011 形式 止时间 年7月 任教班级 六（2）班 任教课科 语文、思品、民 周课时 族团结 其余兼职 六（2）班班主任 出勤天数 满勤 事假天数 病假天数 教育教课方面主要成绩 该老师以饱满的热忱、诚心的态度投入到这一年的教育教课工作中。教书育人，尽责尽责，踊跃奉献，优异地达成了本职岗位肩负的工作量和工作任务。常常深入到学生中间去，除了做勤学科指导外，还仔细地认识学生，谆谆教导、不厌其烦，与学生成立了民主同等和睦的师生关系，工作中谦逊慎重、礼貌待人、言传身教、严于律己、为人师表。教课态度仔细，治学慎重。精心备课，教课内容充分、丰富，能汲取学科新知识、新成就，不停更新教课内容，理论联系实质，；能依据课程特色选择适合的教课形式、方法和手段，推行启迪式教课，做到因材施教，讲解清楚、表达正确，要点突出，难点、疑点办理适合，讲堂设计合理，节奏适量。培育了学学习的兴趣，学生学习的踊跃性和主动性获取提升，学生剖析问题和解决问题能力有显然改良，促使了学生的全面发展。 支 教 教育 期 科研 踊跃参加校本教研活动。发布论文两篇。 间 方面 取 主要 得 成就 的 主 指导 要 培育 成 该教师能充足发挥支教教师的指引作用，耐心仔细的指导青年教师，实习教师，提升本 青年 绩 组教师的业务水平。 教师 状况 指导每周对优等生进行一次作文指导，对后进生进行优异的学习习惯养成教育和学生基础知识指导。三名学生作文大赛获省级一等奖。状况奖。 ;.. .个人总结(支教时期的政治思想、师德师风、工作态度、执行职责及支教感觉等状况)时间过得飞速，一年的支教生活此刻已经圆满结束。回想在铁厂镇三星小学这一年中的点点滴滴，给我留下了好多值得回想的可贵财产。最好的总结就是：我们用爱心去耕作，收获的是感恩的心。教书育人长才华，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，可以博得学生的喜欢，同事的关心，获取学校的一定，关于我真是莫大的宽慰。一、思想方面在每一个平庸的支教日子里，我严格要求自己，仔细贯彻党的基本路线目标政策，通过报纸、杂志、书本等多种渠道来踊跃学习政治理论；遵纪守纪，仔细学习法律知识；爱岗敬业，拥有激烈的责任感和事业心，踊跃主动仔细的学习专业知识，工作态度正直，认真负责。听从学校领导的各项工作安排，严格恪守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不逃课，每日提早50分钟到校，准时达成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏扎实实做人，脚踏实地工作，抢先垂范。二、教课方面在平常教课中，我依据学生广泛听话有余而独立性不足的状况，努力创造民主、快乐、宽容、和睦的讲堂气氛，张扬学生的个性，鼓舞学生敢想、敢问、敢说，尽兴开释自我。让他们在学习中思虑，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教课生身上，倾注了所有的爱，做学生的良师良友。课前，我仔细备课，认识每一个学生的各样状况，因材施教；讲堂上我再现教师的风范，出色的叙述，循循的引诱，踊跃地鼓舞，深深的吸引着每一个学生；课后，我仔细批阅作业，仔细办理勤学生作业，并对潜能生进行要点指导，老是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢手。我还针对学生课外知识面狭小这一实质状况，常常从网上收集资料给学生看，扩大学生的知识面，加强课外知识贮备量。经过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的六年级班学生成绩都有了较大幅度的提升，期末查核中学科各项指标均稳居整年级前列，学生在各项活动中也获得了令人宽慰的成绩。别的，我还经过备课、校本教研等形式与其余教师一同商讨新课程理念、教育教课对策、怎样提升讲堂教课效率以及对学生平常管理工作的一些心得和领会，做到集思广益，互相沟通，共同提升。三、生活方面学校的领导对我们支教老师特别重视，赐予了我们体贴入微的关心和照料，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供给方便，为我们解决生活上碰到的各样困难，更好的投身于工作之中。我们倍感暖和。我踊跃与同事搞好关系，建立主人公的意识。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师谈话中，从没有搞过特别化，与其余教师打成一片，其余事情一律按学校的要求去做事。我老是以一个该校教师的身份去规范自己，这样过了一段时间以后，我打心眼里快乐，为他们可以接受、理解我而快乐，为我可以融入这个集体而快乐。.四、班主任工作在班主任