第3课 盛唐气象【教案】【统编版】.docVIP

第3课 盛唐气象 （一）教学目标 知识与技能：了解唐朝经济的繁荣、民族关系、社会风气、文学艺术及代表人物。 过程与方法：运用导入框的古诗整体感知唐朝繁荣的景象；在问题的引导下自主阅读课文，归纳唐朝经济繁荣、民族交往与交融的表现、文学艺术的代表人物。 情感态度与价值观：感受盛唐经济的繁荣与进步，从而加深对我国古代人民聪明才智的认识，增强爱国主义情感和民族自豪感。初步认识政治与经济发展的关系，并同今天我国良好的政治环境对经济快速发展的积极作用相联系，形成唯物史观。 教学重点难点 重点：经济繁荣、民族交往与交融、文学艺术。 难点：曲辕犁，筒车，民族交融。 （二）教学过程设计 1、导入 以课文导言古诗描绘的盛唐景象导入本课。 2、讲授新课 一．经济的繁荣 古代经济的发展，主要体现在农业和手工业的发展上，这时期商业也逐渐繁荣起来。下面就分别从农业、手工业、商业三个方面来进行分析说明。 阅读课文，找出唐朝盛世经济的繁荣的表现有哪些?——学生归纳回答。 1．农业 看课文曲辕犁和筒车的图片并讲解。 2．手工业 唐朝不仅农业出现了繁荣，手工业也很发达。 （1）丝织业（2）陶瓷业 从魏晋南北朝的基础上发展起来的陶瓷业到唐朝也发展到新的高度，主要表现在瓷的晶莹，白瓷的洁白，唐三彩的绚丽，还应注意，唐三彩并不是三种颜色，看自由阅读卡。 3．商业的繁荣