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【教案】《安装工程计量与计价》课程教案 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gS10H8S8Z3O9 — — hH3B8R4H3A1 — — lK4P6T8R6K9 教案课程名称： 教案 课程名称： 安装工程计量与计价 课程类型： □ 理论课 □√ 理论，实践课 □ 实践课 学 时： 80 学 分： 4 授课老师： 潘 雯 授课班级： 11 造价 1 ，2 ，3 ，4 班 授课学期： 20 12 至 20 13 学年第 2 学期 教材名称： 安装工程计量与计价 （第六版） 参考资料： 1 ．安装工程计量与计价编制指导 2 ．安装工程计量与计价答疑解惑与 体会技巧 3 ．安装工程计量与计价第五版 |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 20XX 年 3 月 1 日 附：教案首页格式（背面） 教案编制说明 一，老师上课前必需写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应依据专业技术领域进展，教学要求变化，同学实际水平，以及老师以往教学的课后小结，批注等进行补充，修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充，修改的陈旧教案进行授课； 二，实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课，新课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 三，教案编写要求内容简明，条理清晰，教学目的明确，教学内容设置合 理，重点难点清晰； 四，教案应采纳统一格式书写或打印（建议使用 A4 纸），不同专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容；教案必需含首页，与各单元教 案形成一个整体；参考格式见附件； 五，提倡老师利用运算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合， 形成不同时期，不同版本（留意分别存盘和存档）的教案； 六，妥当储存各阶段的教案，并协作好学院的教学检查和归档等工作； 附件：教学单元教案格式 安装工程计量与计价 课程教案授课题目： 绪论 第一章 教学时数： 3 授课类型： □∨ 理论课 □ 实践课 教学目的，要求： ，明确本课程与土建工程计量与计价的联系 ，明确安装工程计量与计价的特点 ，明确安装工程计量与计价各专业的划分，同时即本学期课程教学支配 ，明白工程造价的含义和组成 ，明白建设工程产品分类 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 教学重点： 不同机构给出的不同角度的工程造价含义的懂得 建设工程产品的分类 安装工程各专业的划分以及学习程序设置 教学难点： 工程造价的含义 工程造价的组成 教学方法和手段： 同学已经学习过一学期的土建工程计量与计价，但学问点已经遗忘许多，应依据教材，以理论讲授为主，从回忆旧学问点入手，引入当前行业情形，市场情形，再与教材中内容相结合进行深化分析； 教学分组： 无 教学分组： 无 安全事项： 无 教学条件： 多媒体教室 参考资料：《工程造价计价与掌握》 ；《重庆市 2021 费用定额》 其它； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 安装工程计量与计价 课程教案 教学内容及过程 旁批 教学引入（可选）： 土建工程计量与计价基础学问回忆： 1 ，如何懂得工程造价 2 ，能否描述一个完整项目预算书运算程序和表格填写内容 3 ，回忆安装工程基础学问：电气工程，管道工程的识图及施工工艺 教学内容与教学设计： 绪 论  本部分为环环相扣的提问环节 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. 一，介绍本课程与土建课程联系： 二，介绍本课程的特点（与土建工程相比较） 1，安装工程划分分部分项工程较难 2，在一学期内既学习定额计价模式又学习清单计价模式 3，安装工程专业众多 4，计价，列项较土建工程难度更大三，本课程学习的结构框架 1，第一章其次章：造价基础学问简介 2，第三章——第十二章：安装工程各专业工程学习，划分为给排水，电气，通风空调三个板块，融合 9 章内容 3，第十三章第十四章：概算，结算及决算相关学问 4，第十五章第十六章：给排水及电气预算实例 第一章 建设工程造价 建设工程造价的含义和组成 建设工程造价的含义 1，中国建设工程造价治理协会学术委员会的定义——最直白 2，全国造价工程师执业考试培训教材中的定义——最常用 3，工程造价治理方法中的定义——最官方 定义阐述 ：实际上，前两者的概念是一样的，都是分别从业主角度和市场交易角度在  本部分应向同学介绍清晰 9 章内容融 合进 3 个板块是由于安装工程各专业 之间并非完全独立， 而是互有交叉 阐述工程造价的含义；从业