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市场营销学教学改革刍议 【摘要】受到传统教学方式的影响较为显著，在教学环节中广大教师更注重对学生市场营销课程理论知识的教学，但是并没有对实践教学工作引起关注，所以使得市场营销学毕业生存在应用能力较弱的问题。针对这种情况，本文就将在应用能力培养的背景下对市场营销学教学改革进行探索，希望对这项工作的开展提供有效帮助和指导作用。 【关键词】应用能力；市场营销；教学改革 和其他课程相比，市场营销学课程作为一门实践课程，本身就具备较强的应用性特点，而用人单位对于毕业生的要求也较高，除了要具备较强的职业道德，还需要对应变能力、营销技巧上进行拓展。所以，在市场营销课程中怎样实现对学生应用能力的提升成为当前最需要研究的重点问题。针对这种情况，本文就将对市场营销学教学改革展开研究，进一步分析怎样实现对应用能力的有效培养。 一、市场营销学课程教学内容的改革 在当前社会不断发展背景下，对学生应用能力的提升也是当前用人单位对人才的基本要求。和其他课程相比，市场营销课更是具备较显著的实践性和应用性。但是经过实际研究可以发现，传统的市场营销课程已经不能充分满足社会发展的基本需求，所以在全新时代背景下，更需要加强对学生综合素质与专业能力的提升。1.加强对国外先进理论的有效引进。在当前社会发展中应该加强对国外先进理念和动态特点的关注，从而在实际工作中将市场营销的特点和理念更深刻和有效的进行贯彻，通过这种方式实现对全新特点的有效应用。对学科前沿的关注就是对新知识的教授，只有这样才能确保市场营销学科的专业教学更适合社会经济的稳定发展。由于对教材的编写环节中需要一个缓慢的过程，因此更需要在教学环节中出现一定观点，也就是通过对教学内容的补充，有效实现对教材内容的选择，只有这样才能对教材内容进行有效选取，最终为理论教学和实践教学工作的开展提供有效帮助。2.对中国特色的市场营销课程内容进行完善。针对当前我国发展现状，在这项教学工作的开展环节中还应该加强对市场特色发展情况的研究，从而在这种方式下实现对教材内容的有效补充，最终实现对教学内容的丰富，只有这样才能更有效的发挥中国特色的社会主义教学体系。比如在实际工作中可以借助儒家文化或是孙子兵法等对传统文化的进行融合，这对于教学质量和效率的提升也将起到十分显著的积极影响。3.针对市场需求对市场营销学课程的内容进行完善。首先，在开展市场营销学的环节中，可以直接将学生营销能力的培养作为主要定位方向，通过这种方式实现对学生营销应用能力的全面提升。其次，在教师和课程研究的环节中，还可以将市场营销教学作为主要方向，从而将不同的教学环节向着模块化方向进行发展，只有这样才能确保营销学形成一个完善的教学流程，这对于学生在毕业后迅速融到工作中也将起到有效的帮助作用。 二、当前市场营销学课程教学中的主要问题 市场营销学主要诞生于十九世纪末的美国，属于一项集理论和实践为一体的学科。在当前全新的时代发展背景下，由于和实践工作存在紧密的联系，所以这也直接决定了市场营销的本质要求。经过实际研究发现，现阶段我国市场营销学在课程改革工作仍然存在很多问题没有受到关注，在实践工作中主要问题集中在以下环节：1.师资力量欠缺。在教学过程中，师资力量是管理教学中最为重要的环节之一，甚至在很大程度上决定了教学的整体质量。由于市场营销学和其他学科存在一定的差异，因此市场营销专业教师不仅要具备专业营销知识，还需要具备多年从事营销工作的经验。但是经过实际研究发现，在很多高等院校教育工作中，市场营销学的师资力量却十分匮乏。市场营销专业本身就属于高等院校中的基础课程，因此教学工作中有着较高的要求，但是很多教师的教学理念仍然十分落后，这是因为当前很多教师都比较缺乏实际营销经验，并且教师队伍也逐渐呈现出年轻化的趋势。此外，大部分教师都会将教学的重点放在理论的教育上，但是对于市场营销理论的应用的重视程度十分有限，无论是课时还是教师的知识讲解上，都不占据优势。2.教学缺乏必要的针对性。在不同的专业上有不同的培养人才方式，不同专业的学生也将具备不同的特点，那么针对学生的差异性，教师在对学生进行教学的过程中就需要采用不同的手段和方式，特别是在教学内容和学时安排上要所差异。但是经过笔者的实际研究，发现当前很多教师在对市场营销专业开展教学的环节中，所讲的内容和其他专业并没有存在显著差别，导致学生长期在这一种教学模式下的进行学习，积极性明显不足，取得的教学效果也并不理想。所以在此种背景下，对市场营销学课程进行改革也是一项十分必要的工作。 三、对市场营销学课程改革的主要方法 和其他课程相比，市场营销学课程本身就具备较为显著的应用性和实践性，所以在教学方法上也应该和其他课程教学方式有所差别，因此更需要对课程教学