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、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
S 优势
W 劣势
1、具有较扎实的小学语文教学的专业素质；
2、具有一十二年的教学实践经验； 口
在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改 理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、 得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形 成高效的课堂教学风格,缺少必要的理论支撑， 教育科研缺少深度。
3、具有一定的电脑操作知识， 能够较熟练使用多媒体技术；
4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习；
外部
（环境）
O 机遇（庆幸条件）
T 威胁（挑战）
1.学校激励机制；
知识更新速度过快，需要加强学习
2.工作室严格的专业发展规划激励；
3.学校各类公开课的锻炼机会。
1 .克争无处小在；
2.绩效考核；1
二、我的对策
U——用（优势）
.多加强专业能力的学习与交流
.加强与同事间的沟通交流
S ——停（劣势）
S ——停（劣势）
.点燃工作热情，克服自身惰性
.树立工作目标，提升进取心
抓（机遇）御（威胁）
抓（机遇）
.抓住此次研修培训机会，不断提升自己
.抓住与专家、同事的交流学习机会，多学习
正确认识职业倦怠，并制定合理的计划予以消除
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