六年级语文修改病句整理.pdfVIP

精心整理 修改病句 ： 病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句 子。修改病句就是针对病因， 用增补、删、调、换 等方法，把病句改 成正确的句子。 1. 增补法 ：多用于修改 成分残缺的病句 。 例如： ① 在这次比赛中，得了第一名。 （补主语） 改：在这次比赛中， 我 得了第一名。 ②老师无微不至的关怀。 （补谓语） 改：老师 给了我们 无微不至的关怀。 ③教室里整齐地摆放。 （补宾语） 改：教室里整齐地摆放着 课桌、椅子 。 2. 删除法： 一般用于修改 重复累赘、前后矛盾、搭配不当和归类不 当的病句 。 例如： ① 我断定 明天可能 不会下雨。 （前后矛盾）所以要删除其中一个。 改：我断定明天不会下雨。 ② 同学们排着 整齐的 队伍挤进 教室。 （前后矛盾） 改：同学们排着整齐的队伍进教室。 ③ 那个房间 非常 宽敞 得很。 （重复累赘）所以要删除其中一个。 改：那个房间非常宽敞。 ④ 妈妈常常跟我说起那 过去的 往事 ，要我珍惜今天的幸福生活。 （重 复累赘） 精心整理 改：妈妈常常跟我说起那过去的事，要我珍惜今天的幸福生活。 ⑤ 菜市场里有西红柿、黄瓜、茄子、 西瓜 等蔬菜。 （归类不当） 改：菜市场里有西红柿、黄瓜、茄子等蔬菜。 ⑥ 图书角有《儿童文学》 《少年文艺》《中国少年报》等课外书。 《中国少年报》不属于课外书，是报，所以要删去。 改： 图书角有《儿童文学》 《少年文艺》等课外书。 3. 调法： 用于修改 词序混乱的病句。 例如： ①我把胜利的消息 已经告诉了大家。 （词序混乱） 改：我 已经把胜利的消息告诉了大家。 ② 气象小组的同学每天早晨都 记录 并收听 当天的天气预报。 应该是先收听再记录，所以这是 词序混乱 的句子，所以要 调 改：气象小组的同学每天早晨都 收听 并记录 当天的天气预报。 4. 换法： 多用于修改 搭配不当、用词不当、指代不明等病句。 例如： ① 李东和我 热烈 地握手。 （用词不当），所以要 换一个词语。 改：李东和我 热情 地握手。 ② 随地吐痰的人 是一种不文明 的习惯 。（搭配不当） 改：随地吐痰是一种不文明的习惯。 ③ 同学们 选我 当班长是对 自己的信任。 （指代不明） 改： 同学们选我当班长是对 我 的信任。 修改病句练习题： 1. 快毕业了，应该更加刻苦学习。 （成分残缺） 精心整理 改： 2. 我用了 整整 三天 左右 的时间才把轮船模型做好。 （前后矛盾） 改： 3. 我的抽屉里堆满了许多学习用品。 （重复累赘） 改： 5. 班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的看法。 （指代不 明） 改： 6. 要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。 （用词不当） 改： 7. 看了这个电视剧，受到了深刻的教育。 （成分残缺） 改： 8. 一起来，他就穿上衣服和手套出去了。 （词语搭配不当） 改： 9. 小组交流时，他首先第一个发言。 （重复累赘） 改： 10. 我不禁忍不住笑了起来。 （重复累赘） 改： 11. 这篇课文对我很感兴趣。 （语序混论） 改： 12. 人类现在正致力于海洋矿产资源。