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- 2021-09-14 发布于江苏
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中学生心理健康教育课《适应中学生活》教案
教学目标：
根据本人对教材结构、内容的分析，再结合七年级学生的认知结构、心理特征以及实际情况， 我特制定了以下的教学目标：
知识目标：
①了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
②认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。能力目标：
面向新的学习生活 ，适应新的学习环境，提高生活适应能力。情感目标：
充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
教学重点与难点：
引导学生对小学和中学的生活、学习状况做比较。
制定自己的作息时间表
让学生认识角色变化及其对自己的影响。课时安排：一课时
教学方法：
讲授法: 作为传统教学方法，有其独特的作用，可以在短时间内帮助学生理解教材的难点。
讨论分析法: 以活动的形式活泼有趣，符合这年龄阶段的特点，有助于学生对知识的应用
游戏活动法: 通过同学们的讨论和理解从学生的实际情况出发，是教学更有针对性， 更有效果。
教具、教学资源准备：
展板 作息时间表 多媒体课件 传统的黑板学校的相片具体教学过程：
1、创设情景，引入新课：（5 分钟）
教师：同学们好，我是你们这学期的心理健康课的老师刘桂贞，很高兴认识大家，并能与大家一起共度美好的一学期。现在呢，我要跟大家一起玩一个游戏叫做“找不同”，请大家看看
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