幼教必备心理素质思考_0.docVIP

幼教必备心理素质思考 传道、授业、解惑。”这是古人对教师的诠释。进入21世纪，科学技术迅猛发展，人才的竞争尤为激烈。紧迫感、危机感无时无处不在。抢占先机、争夺制高点，是所有集团的战略目标。教师如何在新的形势下提高自身修养是一个值得探讨的话题。关键词：师德建设；自律；量化指标21世纪的竞争，说到底就是人才的竞争。教师作为人类灵魂的工程师，是这场战争的主角，成败的关键人物。如何提高自身修养，搞好自身建设，赋予创新精神，达到至真、至善、至美的境界，是一个值得探讨的话题，本文抛砖引玉，希望引起大家的关注。 一、师德建设是当务之急我国教师队伍是好的，是可信赖的。他们耕耘在这个特殊的岗位上，用自己的勤劳、智慧和表率的作用，培养出一批又一批优秀人才，为全人类作出了巨大的贡献。这是个不争的事实。然而，在商品经济的社会里，一些环境因素的影响，攀比风、享乐风吞噬着一个个纯活的灵魂。教师队伍也不例外，也出现一些与之不相称的现象。人的精力是有限的。他在向“钱”奔的同时，还有心思上好课、带好学生吗?姑且不说学生成绩上不去，这对学生的心灵产生的负面影响也是极其严重的。少年强，则祖国强，少年兴，则祖国兴。因此，纯洁教师队伍，提高教师素质，加强师德建设乃是当务之急。 二、师德建设应从关怀开始教师被誉为人类灵魂的工程师，他们所负担的责任是任何职业都不能比拟的。教师的责任大于天，重于山。面对这样一个特殊群体，是关怀、爱护、正确引导，还是采取一些别的措施，是教育成功与否的关键所在。这一点，上下的认识是一致的。我国自从有了教师节，教师的地位逐步提高，待遇日趋向好。但也必须指出，教师的地位和待遇与其付出和所承担的特殊责任还不相匹配，有些地方还存在轻师轻教现象，特别是农村教师，待遇还很低，在某种意义上说，也是阻碍师德建设的一个障碍。提高教师待遇，清除后顾之忧，实施全方位关怀，形成尊师爱教良好的社会风气，让教师这个职业真正成为社会最羡慕，最向往的职业。这是师德建设的重要一环，必须首先做到。 三、师德建设贵在自律中国五千年的文明史，创造了多元化文化。其中孔孟的儒家学说，对启迪智慧，规范人们的思想行为，起到了重要作用。形成了中华民族独特的传统美德。这些优秀的传统美德，是我们的精神食粮，是自律的灯塔。怎样做人，做什么样的人，指明了方向。名师出高徒，正己，就要高度自律，自律是什么？自律就是一种高尚的、纯粹的、积极向上的自我约束能力。自律就是克己为人、淡泊名利、两袖清风、一尘不染创造性进行工作。在历史长河中，先哲圣贤的感人事迹，不胜枚举。在现今的生活中，我们许多幼儿教师也具备这种自律的可贵精神，作出了很多可圈可点的动人事迹。像在汶川大地震中牺牲自己保护学生的伟大教师们，他们孜孜不倦、无怨无悔，做出了突出成绩。这些感人至深的骄子们，是我们学习的榜样。只有这样师德建设才能完美，民族振兴才有希望。 四、师德建设应有量化指标”不依规矩，不成方圆”。师德建设也是这样，这就好比黄河水，不加规范、不筑高堤，它就泛滥成灾，反之就能造福人民。“高筑堤、严律己、重关怀，多管齐下，是师德建设的量化指标。譬如，出工不出力；不求有功，但求无过；做一天和尚，撞一天钟；有的连钟也不撞响，等等。这些现象是典型的师德建设缺乏症，靠法律制度是难以奏效的。心病还需新药医治。实施全方位的关怀、帮助提高觉悟，制定师德的量化指标是治疗心病的有效途径。只有这样前途才能一片光明，才能立于不败之地，才能争夺21世纪的战略制高点。微微语丝、短视汝见意在起真言引共鸣，这就是本文的出发点。