新译林版英语四年级上册UNIT2五课时教案.docVIP

Unit 2 Let’s make a fruit salad The first period 教学内容：Story time 教学目标： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t. 来回答。 3.初步理解some和any的使用方法。 4.了解西方国家的饮食文化。 教学重点： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 教学难点：初步理解some和any的使用方法。 教学准备： 卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉 教学过程： Step 1 Greeting and warm up 1.Greeting T: Hello, boys and girls. How are you ? S: I’m fine, thank you. And you? T: I’m well. 2.Warm up Play a game----Fast response 游戏规则：快速闪现问题，抢答 例如：What can you see? I like monkeys, What do you like ? Do you like monkeys ? 复习导入，温故而知新。What colour is the …? 复习导入，温故而知新。 Step 2 Lead in 1. Play a game----Magic bag用魔术袋既复习了所学单词，又增加了课堂的趣味性。 用魔术袋既复习了所学单词，又增加了课堂的趣味性。 游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。 一个学生摸，其他学生问Is that an animal/ a fruit? Is that a/an …？ 最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…? 例如： Ss：Is that an animal/a frit? S1: Yes/No. Ss: Is that a/an …？ S1: Yes/No. This is a/an… T： Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it. 出示单词：animal, fruit,并且教读fruit 练习句型。例如：当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。 当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。 T：Do you like…？ S：Yes, I do. /No, I don’t. T: What do you like ? S: I like… 2. teach the name of the fruits 把袋子里的水果都拿出来:a banana、 a grape、a mango、 a pineapple, an orange, a peach, a pear, an apple，并且板书在板书时可让学生配上简笔画，然 在板书时可让学生配上简笔画，然后学生展示的同时教读单词，让学生做一做小老师。 pineapple [?pain??pl] T：I have some fruits. Let’s name them. Look , this is a /an… Step 3 Presentation 1. T: Here are so many fruits. Please look at them. They are many fruits ,too. What fruit do they have? Ss: bananas, mangoes… T: What are they going to do? Let’s listen. Ss listen and answer 出示课题：Unit 2 Let’s make a fruit salad. 2.Learn the story (1)出示课文图片 T: Miss Li and her students are making fruit salad. Watch the cartoon ,and answer the ques