广东职业教育变革与影响研究.docVIP

广东职业教育变革与影响研究 １引言 新兴信息技术的到来在改变着世界，改变着生活，改变着教育。广东职业教育应根据自身的特点与区域经济发展的需求适时的进行调整，这样才能适应时代的变迁。财务会计作为经济发展的核心环节，将发生怎样的变化？新兴信息技术变革的趋势是不可抗拒的，尽管绝大多数的中小企业财务人员还未意识到时代变化将带来怎样的影响，但新兴信息技术确实已经到来，并在潜移默化地改变着财务人员的各项工作。这就给广东职业教育的人才培养指明了方向，新兴信息技术环境下，财务架构会发生怎样的变革？进而给财务组织带来怎样的模式改变？给财务人员带来怎样的认知升级？给财务信息化带来怎样的技术提升？给财务会计专业领域带来怎样的场景创新？这些都是值得职业教育者们深思、探讨研究的。 ２新兴信息技术下财务会计的变革 提到架构的概念，一般都会联系起系统架构，实际上，信息系统架构也是从建筑学架构衍生出来的，当然，这个概念对于财务会计同样适用。甚至可以说，架构能力应当是一个财务会计管理人员不可或缺的能力。财务架构简单的说就是用怎样的一个框架能够搭建起完整的财务会计体系，并使之有效运转。在通常情况下，搭建一个完整的财务会计体系需要从组织、人员、系统、流程、运营五个方面展开，如图１所示。在每个方面都会存在一系列的问题需要解决，如：财务包含哪些组织职能，怎样的人力配置是合理的，财务信息系统架构应如何搭建，财务流程体系应如何设计，财务的每项工作应如何确保有效的运行。一个好的财务会计架构会呈现出艺术的美感、技术的现代感及建筑的稳定感。新兴信息技术正在从财务组织模式、财务人员的认知、财务信息技术等方面全方位的改变着财务会计，如图２所示。 ３新兴信息技术对财务会计的影响 新兴信息技术改变了财务组织、财务人员的认知以及财务信息技术，但更为重要的是影响了财务逻辑，新的逻辑层次的出现其影响才是深远的。３．１财务组织与认知的新逻辑。财务组织与认知是财务主体的躯干与心智，在新兴信息技术条件下，首先要强身明智，认识到智能时代对财务组织与认知的影响，这是基础。广东职业教育财务会计专业教育者们可以据此根据自身学校的课时及办学特色进行整体课程体系的规划和调整，笔者总结以下三点影响内容。３．１．１管控：局部与全面现代财务管控受到组织壁垒的严重制约，从集团到业务板块，到专业公司，在到机构，每一个层次之间都存在着无形的数据壁垒。今天，当无法将人力直接渗透至最末端的时候，数据是我们实施集团管控的关键。而数据壁垒的存在，让管控的力量层层衰减。新兴信息技术下将实现数据的高度集中和透明，数据无边界将成为可能。当数据壁垒被打破时，财务管控势必将从局部走向全面。３．１．２组织：刚与柔现代财务组织建立在刚性管理的基础上，泰罗的科学管理理论将人看作“经济人”和“会说话的机器”，强调组织权威和专业分工。刚性组织依靠组织制度和责任权力，管理者的作用在于命令、监督和控制。新兴信息技术下需要的是更多的能动与创新，“会说话的机器”将被人工智能这个“真的机器”所替代。在智能时代更需要柔性组织，柔性管理擅长挖掘员工的创造性和主观能动性，依靠共同的价值观和组织文化调动员工的高层次主导动机，实现新兴信息技术下管理所需的跳跃与变化、速度与反应、灵敏与弹性。３．１．３观念：被动与迎接如今的财务人员的观念多数在潜意识中还是偏重被动的，在当今社会，财务人员被认为且自身也认为需要用严谨的态度去处理和解决问题。管理层和业务部门也常常会认为财务是后台角色，做好本职工作，有问题能解决就可以了。这些都是典型的被动观念和思维，在这种认知和定位下，财务人员能够掌握的资源就会极其有限，难以起到很好的管理推动作用。在新兴技术下，将更多的强调财务基于大数据和智能分析的主动发现和管理能力。对财务人员来说，要实现如此的观念转变，就需要逐渐转向强势财务，从被动影响变化转变为主动迎接挑战。３．２财务会计管理人员技术的新逻辑。管理技术是财务人员主体的脉络，好的管理技术能够让财务主体运转得更具活力，并焕发出青春的能量。财务会计管理技术的逻辑转变将让财务人员能够触及更为广阔的管理技术领域，获得更加先进和更有价值的管理技术工具。笔者将从数据、计算、记录、流程、互联五个方面来阐述财务会计管理人员的新逻辑。３．２．１数据：大与小传统的财务数据处理和数据分析都是建立在结构化数据基础上的，也称之为“小数据”。当然，财务分析领域的技术也是基于“小数据”开展的。对于财务人员来说，即使在新兴信息技术下“小数据”也仍然是不可舍弃的核心，毕竟太多的财务会计管理理论都是建立在结构化数据基础上的。然而在新兴的信息技术条件下，财务会计管理人员不仅要重视“小数据”，更应高度重视大数据。因为基于大数据的技术工具，让海量非结构化处理成为可能，这