初中语文_大自然的语言教学课件设计.ppt

说明方法： 举例子： 分类别: 打比方： 列数字: 作比较: 下定义: 如秋冬之交，……这叫逆温层。 如在早春三四月间，南京……早十天。 活动三：品读“大自然” 要求：学习本文准确严谨、生动优美的语言。 　　　　　 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？ 1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。 1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的科学性，第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。 精读语段，品味语言: 1.第一自然段主要描写了什么？ 2. 是按什么顺序来说明的？标出有关词句。 3.描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？仔细揣摩、品味。 大自然的语言 桃花 油菜花 蒲公英 枫叶 菊花 梅花 大自然的语言 1.感知文章内容要点，了解文章思路。 2.理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。 3.学习准确严谨、生动优美的语言。 检查预习 萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ） méng piān yùn sù nì zài yù wěi 1、读准字音 2、注意——多音字 载 翘 (z?i) 一年半载、记载 (zài) 载歌载舞、装载 (qiáo) 翘首 （qiào) 翘尾巴 文学常识：作者简介 　名—— 竺可桢。 地——浙江上虞人。 时——现代。 评——气象学家、地理学家。中国现代地理学和气象学的奠基者。 著——主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书。 名 评 著 (zhú zhēn) 活动一：走进“大自然” 要求：默读课文，思考下列问题，理清文章思路。 1.什么叫物候和物候学？ 2.物候观测对农业生产有什么重要作用? 3.决定物候现象来临的因素有哪些? 4.研究物候学有什么意义? 温馨提示：边读边勾画文中重要语句。 　　　　　 花香鸟语 草长莺飞 花香鸟语、草长莺飞这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 图1 回 利用物候知识来研究农业生产的科学，就是物候学。 2. 物候观测对农业有什么重要意义？ 反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 古今差异对物候的影响 古代三月的长城 现代三月的长城 1.预报农时，选择播种日期。 2.确定农作物区划，确定造林和采集树种的日期。 3.引种植物到物候条件相同的地区。 4.避免或减轻害虫的侵害。 5、便利山区的农业发展。 理清思路 引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素 纬度差异 经度差异 高下差异 古今差异 由现象到本质 启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。 研究物候学的意义。 活动二：探究“大自然” 要求：理清文章的说明顺序，探 究作者说明的技巧。 决定物候现象来临的四个因素是按什么顺序来说明的？这样安排有何好处？ 作者在文中恰当地运用了多种说明方法，请举出两例来，说说有何好处？ 纬度、经度、高下、古今 主 次 首先、第二、第三、此外 逻 辑 顺 序 使文章条理清晰，一目了然