2021_2022学年高中语文第三单元17爱国词四首柳梢青铁马蒙毡教案1粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.doc

PAGE 11 - 柳梢青 【作者单位】 【教材分析】 本课选自粤教版语文选修1《唐诗宋词元散曲选读》第三单元拓展阅读中第17课《爱国词四首》中的最后一首。通过本单元基本阅读篇目的学习，学生对宋词的基本面貌有大略的了解，对宋词名篇的基本特点能做初步的分析，对宋词的风格流派等也有初步的认识。作为拓展阅读的篇目，课文中对这首词的注释非常详细，因此可以在上新课前布置预习任务，先发一份学案帮助学生从整体上自主理解教材的内容。然后，安排一课时，结合这首词的内容，对教材课后“鉴赏·探究”题中提到关于“实景与虚景”的问题进行深入的学习，帮助学生了解古代诗词中虚与实的含义及关系，掌握古代诗歌表达技巧中虚实结合的分析方法和解题技巧。 【学情分析】 高二年级的学生经过大半个学期对古诗词的学习，已经掌握了一些鉴赏古诗词的基本方法，对古诗词中常用的艺术手法虚实结合已经有所了解，但是学生对于高考题型及答题方法还比较陌生，本课试图结合最新的高考诗歌鉴赏考查方式，引导学生掌握对诗歌表达技巧中虚实结合的分析方法和解题技巧。本词中主要运用了虚实结合、拟人、乐景衬哀情等艺术手法，其中最突出的是虚实结合，在本课学习中着重引导学生理解虚实结合的手法，因此对其它艺术手法则点到为止，不展开分析。 所授班级为农村普通高中的理科生，学习语文缺乏积极性，对古诗文的理解能力也不高，因此在课堂中，主要采取讨论法、练习法与点拨法