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高中通用技术控制系统的设计与实施教案 第四节 控制系统的设计与实施 教案 一、教学内容分析 : 本节课内容为本节的最后一节，是本节、本章、本书的最后一个课时。在前面 的学习中，学生已经了解了结构、流程、系统、控制与设计的关系。设计是技术的 重要组成部分之一，而且《技术与设计 2》大部分都是围绕着设计这个主题来展开 的。 本节让学生了解控制系统设计的一般思路比较关键，只有这部分内容理解了， 才能有效的进行下一个内容——控制系统的设计与实施案例。在控制系统的设计与 实施案例中，重点要让学生会分析和选择案例，并学会设计，有一定的实践性。 二、教学对象分析 : 学生对一些产品有一定的使用经验，这些经验有成功的，也有失败的，通过控 制系统的分析与设计，使学生对一定的实践经验的生活经历，上升到一定的理论认 识，对失败的使用经验，能从控制与设计的角度重新的认识。 三、教学目标 : 1. 知识与技能 : 1) 了解简单的被控对象的基本特性，能确定被控量、控制量，画出控制系统的 方框图，并形成初步的控制系统设计的方案。 2) 能根据开环控制系统的设计方法，制作一个控制装置 ; 或者根据简单闭环控 制系统的方案进行模拟实施，学会调试运行提出改进方案。 2. 过程与方法 : 通过案例式的探讨和实践改良的技术活动，提高分析能力，培养探究精神。 3. 情感态度价值观 : (1) 通过对控制系统的设计与实施的分析，体会产品设计中人性化的设计思 想。 (2) 培养认真严谨的态度，进而树立“以人为本”的设计理念。 (3) 通过多种形式的教学活动，提高学生学习技术课的兴趣。 四、教学重难点 : 1. 教学重点 : (1) 控制系统设计的一般思路，了解简单的被控对象的基本特性，确定相关的 量，会画方框图。 (2) 能根据开环控制系统的设计方法，制作一个控制装置并学会调试运行，提 出改进方案。 2. 教学难点 : (1) 设计一个控制系统应明确的问题的分析，控制系统设计的思想方法。 (2) 闭环系统的设计，以及被控量和控制量的确定。 五、教学策略 : 本节书从理论上讲内容较难，学生理解起来比较困难，为了能有较好的课堂效 果，设计如下 : (1) 通过一些具体的生活中例子对比来导入有关控制的设计方法，从而引入课 题。 (2) 教师根据课本中的案例，引导学生解决问题，提高学习的自主能力。 用心 爱心 专心 (3) 寻找一些贴近学生生活实际和典型的《电吹风》《电暧气》 ( 有开环与闭环 两种 ) 等案例，利用媒体教学手段增加课堂气氛，帮助学生在快乐、轻松的氛围中 掌握知识。抽水马桶水箱不适合农村的学生，自动升旗控制的设计，难度相对高 些，但比较实用，但要结合学生玩电动车的经验。 ) 老师起到引导的作用，学生为主体，在学生掌握的基础上，课堂交给学生。 让学生进 (4 行设计。设计个改进身边的一些控制系统，从而使得学生完成本课堂的内容。 六、教学对象 : 高二学生 七、教学课时 :2 课时 八、教学过程 : 导入 : 在日常生活中，控制具有十分重要的实践意义，我们今天从实际应用出发，进 行几个简单的控制系统设计。现在我们首先了解一下控制系统设计的一般思路。 新课讲授 : 1、控制系统设计的一般思路 : 我们知道在设计的一般过程中，首先要发现和明确问题，那么在对控制系统进 行设计时我们要明确那些问题呢 , 1) 要设计好一个控制系统，需要做到 : (1) 明确这个系统要达到的目的是什么 , (2) 所要控制的对象是什么 , (3) 被控对象有哪些重要特征 , 被控量和控制量分别是什么 , (4) 外界的主要干扰因素有哪些