《多边形的内角和公式》教学设计.docVIP

学科 数学 年级/册 八年级上册 教材版本 人教版 微课名称 多边形的内角和公式 教学时长 7分钟 授课教师 孟水莲 单位 霸州市第十二中学 教学目标 1.探索多边形内角和计算公式 2.通过探索多边形内角和的过程，尝试从不同角度解决问题的方法。 教学过程 教师引导： 方法一，从同一顶点引对角线将多边形分成若干个三角形，利用三角形的内角和来计算。 多边形 边数 图形 分成三角形的个数 内角和 边与内角和的规律 三角形 3 ° 四边形 4 五边形 5 六边形 6 七边形 7 。。。 。。。 。。。 。。。 。。。 n边形 n 归纳多边形的内角和公式（温馨提示:虚线代表n条边。） 一般的，从n边形的一个顶点出发可以引____条对角线，他们将n边形分为____个三角形，n边形的内角和等于180 o×______ 以上解决问题的思想是：作辅助线，把四边形、五边形、……n边形问题转化为熟悉的三角形问题来解决的，那利用这个思想，你还有其它的方法来推导多边形的内角和公式吗？ 方法二，在多边形内部任取一点，把多边形的所有顶点与该点连接；n边形被分成了几个三角形？ 从该图中可以看出n边形共有n个三角形，故所有三角形内角和为n×180 °，但每个图中都有一个以红圈圈住的点，它是一个圆周角360 °，因此n边形的内角和为 n×180 °- 360 °= (n-2)×180 ° 方法三，在多边形的边上取一点，同样是分成三角形 这种分割方式，将多边形分成n-1个三角形，故所有三角形的内角和为（n-1）×180 °，边上一点周围所形成的平角不是多边形的内角，因此n边形的内角和为 （n-1）×180 °- 180 °= (n-2)×180 ° 小结 1、n边形的内角和等于（n－2）×180°. 2、利用类比归纳、转化的学习方法，可以把多边形问题转化为三角形问题来解决; 外角问题转化为内角来解决. 3、方程的数学思想在几何中有重要的作用. 4、我们还学会了运用多边形内角和公式进行相关计算