人教版七年级上册数学教案1.4有理数的乘除法.docxVIP

1 1 1．4 有理数的乘除法 1． 4.1 有理数的乘法 第 1 课时 有理数的乘法法则 【出示目标】 1．了解有理数乘法的实际意义． 2．理解有理数的乘法法则． 3．能熟练的进行有理数乘法运算． 【预习导学】 自学指导 看书学习第 28、29、30、31 页的内容，亲历有理数的乘法法则的推导过程，掌握有理数 的乘法法则，并进行两个有理数的乘法运算． 有理数的乘法法则是： __两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘 __． 通过有理数的乘法，进一步体会有理数运算包含两步思考：先确定积的符号，再计算 积的绝对值 __． 乘积为 1 的两个数互为 __倒数 __． 1 如－ 3的倒数是 __－31__， 0．5的倒数是 __2__， 看书第 30、31 页的内容，体会几个不等于零的有理数相乘，积的符号的确定方法： 几个不为 0 的数相乘，积的符号由 __负因数 __的个数决定．当负因数的个数是 __偶数__ 时，积为正；负因数的个数是 __奇数 __时，积为负． 几个数相乘，如果其中有一个因数是 0，积等于 __0__. 【自学反馈】 1．计算： （－114）×（－54）＝__1__， （＋3）×（－2）＝__－6__， 0×（－4）＝__0__， 132×（－151）＝__－ 2__， （－15）×（－3）＝__5__， －│－ 3│× （－2）＝ __6__. 2．计算： （－2）×（－3）×（－5）＝__－30__， 21 （－73）×3×（－23）＝__1__， （－9.89）×（－6.2）×（－26）×（－30.7）×0＝__0__. 【教师点拨】 （1）运用乘法法则，先确定积的符号，再把绝对值相乘； （2）0 没有倒数． 【合作探究】 活动 1：小组讨论 1．计算：（＋5）×（＋3）＝__15__，（＋5）×（－3）＝__－15__，（－5）×（＋3）＝__－15__，（－ 5）×（－3）＝__15__，（＋6）×0＝__0__，6×（－4）＝__－24__，（－6）×4＝__－24__，（－6）×（－ 4）＝__24__. 2．计算： （－151）82 ×15×（－3） 2．计算： （－ 15 1 4 1 4×（－16）×（－5）×（－14）×8×（－0.25）＝__8__. 活动 2：活学活用 1．计算： （1）（－5）×0.2＝__－1__； （2）（－8）×（－0.25）＝__2__； （3）（－32 4 2 3 1（7）32×（－7）＋（－5） 4 2 3 1 （7）32×（－7）＋（－5）×（－34）＝__－2__. 2．a×（－56）＝1则 a＝__－56__.一个有理数的倒数的绝对值是 7，则这个有理数是 __±17 3．判断对错： （1）两数相乘，若积为正数，则这两个因数都是正数． （ × ） （2）两数相乘，若积为负数，则这两个数异号． （ √ ） （3）两个数的积为 0，则两个数都是 0.（ × ） （4）互为相反的数之积一定是负数． （ × ） （4）0.1×（－0.01）＝__－0.001__； （5）（－59）×0.01×0＝__0__； 5 （6）（－2）×（－5）×（＋6）×（－30）＝__－250__； 正数的倒数是正数，负数的倒数是负数． ( √ ) 【课堂小结】 1．有理数的乘法法则： 两个有理数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘． 任何数同 0 相乘，都得 0. 2．倒数：乘积是 1 的两个数互为倒数． (负倒数：乘积为－ 1) 3．几个不是 0 的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时， 积是负数． 【随堂训练】 教学至此，敬请使用学案随堂训练部分． 第 2 课时 有理数的乘法运算律 【出示目标】 1．进一步应用乘法法则进行有理数的乘法运算． 2．能自主探究理解乘法交换律、结合律、分配律在有理数运算中的应用． 3．培养学生通过观察、思考找到合理解决问题的能力． 【预习导学】 自学指导 看书学习第 32、33 页的内容，学习乘法交换律、结合律和分配律，通过探究，体验由特 殊到一般研究问题的演绎思想； 通过应用， 感受利用运算律优化解题过程， 养成观察思考的良 好习惯． 知识探究 乘法的交换律文字表达： __两个数相乘，交换因数的位置，积相等 __． 乘法的交换律字母表达： __ab＝ ba__. 乘法的结合律文字表达： __三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积 相等__． 乘法的结合律字母表达： __（ab）c＝ a（bc）__． 乘法的分配律文字表达： __一个数同两个数的和相乘， 等于把这个数分别同这两个数相乘， 再把积相加 __． 乘法的分配律字母表达： __a（b＋ c）＝ab＋ ac__. 【自学反馈】 5 9