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高三年级班级成绩分析报告
一 班级整体状况：
全班参加考试的人数为 39 人，班上总分最高分 410.5 分，最低分 176 分，平均为 294.06 分。
总分 200 200-250 250-300 300-350 350-400 400
人数 1 7 10 16 4 1
7 班成绩分布曲线
18
16
14
12
10
数
人
8
6
系列2
4
2
0
200 200-250 250-300 300-350 350-400 400
分数段
从上面表格和正态分布图可以表明全班同学的成绩集中在 300-350 之间，其中有 50%的学生总分能够
达到 300 分以上，但是同时低分段也较多，导致班级平均分与本校年级平均分相差 17.07 分，从而显现出
本班学生的学习基础相对比较薄弱，在学习上动力不足，因此班级的高分段是比较少，在 400 分以上的同
学仅仅有 1 名，其他学生的成绩断层是比较严重的，这些学生也正是以后班级工作的重点，将尖子生的成
绩依然保持，同时努力将有希望的中等生的成绩再提高一个层次。
二 各学科的成绩对比状况：
文科学科 总分 语文 文科数学 英语 政治 历史 地理 文综
我校 平均分 311.13 83.02 49.13 67.43 32.93 33.00 45.88 111.81
班级 平均分 294.06 81.38 47.79 59.19 30.82 29.00 45.87 105.72
班级平均分与校平
-17.07 -1.64 -1.34 -8.24 -2.11 -4.00 -0.01 -6.09
均分相差值
从班级各学科与校平均分对比可以看出本班的各科成绩都是需要提高的，其中英语和历史是本班相对
比较弱势的科目，其次是政治，语文，数学三科，地理是本班相对比较优势科目，接下来利用晚读时间多
加以督促，使得学生对弱势科目有所重视。
三 班级学生的个案分析：
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